Adaptatividade geocultural em ambientes virtuais de aprendizagem
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| Otros autores o Colaboradores: | , , , , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | portugués |
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| Acceso en línea: | http://dx.doi.org/10.5944/ried.17.1.11575 Consultar en el Cátalogo |
| Resumen: | O acesso a conteúdos digitais é uma das mais importantes formas de apoio à aprendizagem atualmente. Apesar de existirem múltiplos sistemas com este objetivo, pouca atenção é dada à adaptação destes conteúdos às características culturais relacionadas à localização geográfica dos aprendizes. A interação permitida pelos ambientes virtuais de aprendizagem, quando expandida para grandes grupos de participantes de diferentes nacionalidades, esbarra em dificuldades de implementação decorrentes de características geoculturais. O foco deste artigo é contribuir para o desenvolvimento massivo da inclusão digital e das habilidades de aprendizagem das pessoas através da construção de um sistema digital sensível às características geoculturais dos aprendizes. O trabalho trata da análise dessas características para permitir a ampliação dos ambientes virtuais de aprendizagem para grandes grupos de estudantes. Essa preocupação com as características específicas de alunos de diferentes regiões é um dos maiores empecilhos para a implementação de cursos online abertos e massivos. |
| Notas: | Formato de archivo: PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca) |
| Descripción Física: | 1 archivo (1,6 MB) |
| DOI: | 10.5944/ried.17.1.11575 |