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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFIB |
| 005 |
20250423183201.0 |
| 008 |
230201s2015 ag a rm 000 0 spa d |
| 024 |
8 |
|
|a DIF-M7014
|b 7192
|z DIF006383
|
| 040 |
|
|
|a AR-LpUFIB
|b spa
|c AR-LpUFIB
|
| 100 |
1 |
|
|a Salazar Mesía, Natalí Angélica
|9 46072
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Realidad aumentada en la enseñanza de conceptos básicos de programación
|
| 260 |
|
|
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 153 p. :
|b il.col. +
|e 1CD
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| 502 |
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|a Tesina (Licenciatura en Sistemas) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2015.
|
| 505 |
0 |
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|a Índice de Figuras -- Índice de Tablas -- Capítulo 1: Introducción. Objetivos y motivación -- Introducción -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Motivación -- Desarrollo propuesto -- Estructura del trabajo -- Capítulo 2: Introducción a la Realidad Aumentada -- Introducción -- Conceptualización de la Realidad aumentada -- Reseña histórica -- Técnicas de interacción para sistemas de Realidad Aumentada -- Interacción con Marcadores -- Interacción con Movimientos corporales -- Interacción con dispositivos de bajo costo -- Interacción con dispositivos multimodales -- Análisis de Sistemas de Realidad Aumentada -- Aplicaciones de Realidad Aumentada -- BuildAR -- Augmented -- Metaio Creator -- Consideraciones para un sistema RA -- Hardware -- Software -- Capítulo 3: Antecedentes de Realidad Aumentada en procesos educativos -- Introducción -- Recopilación de experiencias de uso de RA en procesos educativos -- Experiencias aplicadas en el campo educativo -- Aplicaciones RA para la enseñanza de programación. -- Scratch -- Origen de Scratch -- Características de Scratch -- Características del diseño de Scratch -- Entorno de programación -- AR SPOT: Scratch + Realidad Aumentada -- Capítulo 4: Presentación de una propuesta para la enseñanza de programación utilizando RA -- Introducción -- Planteo de la necesidad educativa que se vincula con esta tesina -- Aporte propuesto para la tesina: desarrollo de un sitio web que presente actividades de RA -- Tipos de Actividades desarrolladas -- Actividades exploratorias -- Actividades de Repaso -- Actividades de Integración -- Alcance de las actividades -- Capítulo 5: Herramientas y tecnologías utilizadas para el desarrollo propuesto -- Introducción -- Análisis de diversas tecnologías disponibles -- Metaio Creator -- Beyond Reality Face -- Herramientas utilizadas -- Flash Builder -- Librerías utilizadas -- FLARManager -- PaperVision3D -- Face Tracking -- Capítulo 6: Diseño e implementación del material educativo y -- las actividades de RA -- Introducción -- Implementación del material educativo -- Descripción del material educativo -- Inicio -- Conceptos Teóricos -- Actividades de RA -- Marcadores -- Tutoriales -- Encuestas. -- Acerca De -- Mapa de Sitio -- Actividades de RA -- Diseño de las Actividades -- Descripción de las actividades. -- Capítulo 7: Desarrollo de una experiencia de uso del aporte de la tesina -- Introducción -- Criterios de evaluación -- Sesiones experimentales realizadas -- Resultados obtenidos en las encuestas a docentes . -- Capítulo 8: Conclusiones y trabajos futuros -- Introducción -- Resultados principales y Conclusiones de la tesina -- Líneas de trabajo futuro -- Bibliografía
|
| 650 |
|
4 |
|a REALIDAD AUMENTADA
|9 46992
|
| 650 |
|
4 |
|a RECONOCIMIENTO DE ROSTROS
|9 44879
|
| 653 |
|
|
|a enseñanza de programación
|
| 653 |
|
|
|a experiencias con docentes
|
| 653 |
|
|
|a material educativo digital
|
| 700 |
1 |
|
|a Gorga, Gladys Mabel ,
|e Director/a
|9 43373
|
| 700 |
1 |
|
|a Sanz, Cecilia Verónica ,
|e Codirector/a
|9 44793
|
| 942 |
|
|
|c TE
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TES_1503
|7 1
|9 81366
|a DIF
|b DIF
|d 2025-03-11
|i DIF-04382
|l 0
|o TES 15/03
|p DIF-04382
|r 2025-03-11 17:04:29
|w 2025-03-11
|x CD 772
|y TE
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| 999 |
|
|
|c 56164
|d 56164
|
