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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
20250423181312.0 |
| 008 |
241112s1991 ag r 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 9507010653
|
| 024 |
8 |
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|a DTS-M13720
|b 16749
|z DTS012039
|
| 040 |
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|
|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
|
| 080 |
|
|
|a 37.015.3
|
| 100 |
1 |
|
|a Pittelman, Susan D.
|9 17573
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Trabajos con el vocabulario :
|b Análisis de rasgos semánticos
|
| 260 |
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|
|a Buenos Aires :
|b AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,
|c 1991
|
| 300 |
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|
|a 83p.
|
| 490 |
0 |
|
|a De la Palabra
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| 505 |
0 |
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|a Prólogo I -- 1. Introducción al análisis de rasgos semánticos 9 -- El conocimiento del vocabulario en la comprensión lectora .. 10 -- Las estrategias de enseñanza de base semántica 12 -- Breve panorama del análisis de rasgos semánticos 14 -- Investigaciones sobre su eficacia 16 -- 2.El análisis de rasgos semánticos como estrategia de -- enseñanza 19 -- . . -- Procedimiento 20 -- 4.Aplicaciones en el aula 41 -- Áreas curriculares o asignaturas .43 -- Enseñanza de la lectura , 60 -- Lectura y escritura integradas 64 -- Computación (base de datos) 74 -- Palabras finales 81
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|9 1801
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|9 5832
|
| 650 |
|
4 |
|a SEMÁNTICA
|9 9516
|
| 650 |
|
4 |
|a LECTURA
|9 6726
|
| 650 |
|
4 |
|a ESCRITURA
|9 5546
|
| 700 |
1 |
|
|a Heimlich, Joan E.
|9 17574
|
| 700 |
1 |
|
|a Berglund, Roberta L.
|9 17575
|
| 700 |
1 |
|
|a French, Michel P.
|9 17576
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 37_015000000000000_3_PIT_EJ_1
|7 0
|9 28417
|a DTS
|b DTS
|d 2024-11-14
|i DTS-06868
|l 0
|o 37.015.3 PIT Ej.1
|p DTS-06868
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|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 15659
|d 15659
|
