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| 100 |
1 |
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|a Dueñas,Gabriela
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| 245 |
1 |
0 |
|a La patologización de la infancia ¿Niños o síndromes?
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Noveduc,
|c 2011
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| 300 |
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|a 288p.
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| 505 |
0 |
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|a Prólogo -- Gisela Untoiglich -- Prefacio -- Nuevas condiciones de producción de patología en la infancia. Silvia Bleichmar -- PARTE I. -- La constitución de la subjetividad en tiempos actuales -- Capítulo 1. -- La construcción de la subjetividad: entre la violencia y la esperanza. Beatriz Janin -- Capítulo 2. -- Incidencia de los cambios culturales en la subjetividad de los niños. Marilú Pelento -- Capítulo 3. -- Infancias de hoy. María Cristina Rojas -- Capítulo 4. -- Modos actuales de vincularidad temprana. Silvia Morici -- PARTE II. -- La patologización y medicalización de la infancia -- Capítulo 5. -- Los nuevos niños ‘anormales’. Osvaldo Frizzera -- Capítulo 6. -- Los niños, los médicos, la medicalización. María Terzaghi -- Capítulo 7. -- Ideología versus ciencia. León Benasayag -- PARTE III. -- Infancias y escuelas hoy: encuentros y desencuentros -- Capítulo 8. -- Caminando por las escuelas en estos tiempos. Graciela Szyber -- Capítulo 9. -- Escuelas a la intemperie. Juan Carlos Volnovich -- Capítulo 10. -- Las infancias y la época. Ricardo Baquero -- Capítulo 11. -- El relato multicultural y la promesa de la inclusión. Eduardo de la Vega -- PARTE IV. -- Problemas de aprendizaje y sufrimiento psíquico -- Capítulo 12. -- Atención, angustia e infancia ¿Dónde está el sujeto?. Esteban Levin -- Capítulo 13. -- El niño que no aprende. Elsa Kahansky -- Capítulo 14. -- Matías ¿un extraño? Relato de un caso. Mabel Rodríguez Ponte -- PARTE V. -- El desafío de la interdisciplina -- Capítulo 15. -- El trabajo interdisciplinario desde la pediatría. José Kremenchuzky -- Capítulo 16. -- El trabajo interdisciplinario que ofrece el psicoanálisis. Norma Manavella -- Capítulo 17. -- Experiencias de trabajo interdisciplinario que ofrece la fonoaudiología. Irene Sobol -- Capítulo 18. -- Aportes desde la psicopedagogía. Cuando las etiquetas se tornan invisibles. Norma Filidoro -- PARTE VI. -- Cuestiones éticas que se plantean en torno a la patologización y medicalización de la infancia -- Capítulo 19. -- La ética psicoanalítica frente al DSM IV. Alicia Montserrat -- Capítulo 20. -- Los derechos de los niñ@s en juego. Gabriela Dueñas -- PARTE VII. -- Investigaciones actuales sobre desatención e hiperactividad -- Capítulo 21. -- Psicoterapia de grupo paralelo de padres e hijos. Estudio piloto de proceso terapéutico del grupo de padres. Alejandra Taborda y otros -- Capítulo 22. -- La desatención y la hiperactividad en los niños como efecto de múltiples determinaciones psíquicas. Rosa Silver -- Epílogo -- La biblia y el calefón. Juan Vasen
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA INFANTIL
|9 1190
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4 |
|a HIPERACTIVIDAD
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| 650 |
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4 |
|a DEFICIT DE ATENCION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a TERAPIA GRUPAL
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELA
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| 700 |
1 |
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|a Untoiglich, Gisela ,
|e Prol.
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| 700 |
1 |
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|a Benasayag, León
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| 700 |
1 |
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|a de la Vega, Eduardo
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| 700 |
1 |
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|a Vasen, Juan
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| 700 |
1 |
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|a Bleichmar, Silvia
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1 |
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|a Janin, Beatriz
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| 700 |
1 |
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|a Terzaghi, María A.
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| 700 |
1 |
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|a Volnovich, Juan Carlos
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| 700 |
1 |
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|a Kahansky, Elsa
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|a Monserrat, Alicia
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1 |
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|a Baquero, Ricardo
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|c BK
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|d 8062
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