Jóvenes delincuentes

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Mirón Redondo, Lourdes
Otros autores o Colaboradores: Otero López, José Manuel
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Barcelona : Ariel, 2005
Series:Psicología
Temas:
DELINCUENCIA JUVENIL
DELITO
PSICOANALISIS
FAMILIA
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:307p.
ISBN:8434409186
Tabla de Contenidos:
  • A modo de Introducción
  • Capítulo 1. La delincuencia juvenil. Los vaivenes conceptuales y metodológicos
  • 1.A propósito del concepto
  • 1.1.El relativismo: algunos considerandos
  • 1.1.1. ¿Qué es delito?: rastreando los desarrollos
  • 1.1.2. ¿Qué es joven?: un término en busca de identidad
  • 1.2.La amplitud: necesidad de un orden
  • 2.La medida: la delincuencia "oficial" versus la delincuencia "autoinformada"
  • 2.1.Número y tipo de delitos: examinando las diferencias
  • 2.2.El status socio-cultural de los delincuentes: distintas medidas distintas muestras
  • 3.Otro punto de desencuentro: delincuencia en cuanto etiqueta versus delincuencia en cuanto conducta
  • 4.Una apuesta necesaria: la delincuencia como conducta
  • 5.Consideraciones finales: el proceso de socialización como base de la conducta adaptada versus desviada
  • Capítulo 2. Los planteamientos psicosociales: un análisis de los principales modelos teóricos
  • 1.El "vínculo" con la sociedad convencional como argumento: Teorías del Control Social
  • 1.1.El Modelo de la Contención de Reckless
  • 1.2.La propuesta teórica de Hirschi
  • 2.La "otros vínculos" también cuentan: Teoría de la Asociación Diferencial de Sutherland
  • 3.El "aprendizaje" como elemento "de fondo": Teorías del Aprendizaje Social
  • 3.1.La pionera formulación de Bandura
  • 3.2.El sugerente modelo de Akers
  • 4.Una síntesis necesaria: principales aportaciones de los modelos teóricos analizados
  • 5.A modo de recapitulación
  • Capítulo 3. Los jóvenes delincuentes y la familia
  • 1.Los aspectos estructurales
  • 1.1.La cuestión del tamaño familiar
  • 1.2.El "hogar roto"
  • 2.Más allá de la estructura: los aspectos de funcionamiento
  • 2.1.El afecto
  • 2.2.Las normas
  • 2.2.1. Técnicas disciplinarias
  • 2.2.2.Supervisión
  • 3.Otros matices: familia y tipo de delito
  • 4.Conclusiones: delimitando la relación
  • Capítulo 4. Los jóvenes delincuentes y el grupo de amigos
  • 1.El primer peldaño: el estudio de las bandas
  • 1.1.Subcultura y delincuencia
  • 1.2.Del concepto de banda al concepto de grupo
  • 2.Un paso adelante: el grupo de amigos como agente socializador
  • 2.1.Interacciones afectivas
  • 2.2.Patrones conductuales y normativos
  • 3.Retomando la evidencia: la influencia de la familia versus los amigos en la delincuencia
  • 4.Un intento de síntesis: estudios empíricos de la relación familia, amigos y delincuencia
  • 5.Consideraciones finales
  • Capítulo 5. Los jóvenes delincuentes y la empatía
  • 1.La problemática conceptual de la empatía
  • 1.1.Una mirada al pasado: orígenes y evolución histórica
  • 1.2.Las dos caras del constructo: empatía cognitiva versus empatía afectiva
  • 1.3.El concepto actual de empatía: un punto de vista multidimensional
  • 2.Empatía y conducta prosocial
  • 3.Empatía y conducta antisocial
  • 3.1. Empatía y agresión
  • 3.2. Empatía y delincuencia
  • 4. A modo de conclusión
  • Capítulo 6. Una propuesta integradora: familia, grupo de amigos, empatía y delincuencia juvenil
  • 1.El punto de partida: el Modelo de Hoffman
  • 2.El Modelo de Hoffman "a examen": un estudio empírico
  • 2.1.Procedimiento: apuntes acerca de la muestra utilizada y de las variables analizadas
  • 2.2.Resultados
  • 2.2.1. Diferencias entre las puntuaciones medias de varones y mujeres en las variables del estudio
  • 2.2.2. Modelos explicativos para cada uno de los tipos de conducta desviada en la muestra de adolescentes varones
  • 2.2.2.1. Modelo para la conducta contra normas
  • 2.2.2.2. Modelo para la conducta de vandalismo
  • 2.2.2.3. Modelo para la conducta de robo
  • 2.2.2.4. Modelo para la conducta agresiva contra personas
  • 2.2.2.5. Modelo para la conducta de consumo y tráfico de drogas
  • 2.2.3.Modelos explicativos para cada uno de los tipos de conducta desviada en la muestra de mujeres
  • 2.2.3.1. Modelo para la conducta contra normas
  • 2.2.3.2. Modelo para la conducta de vandalismo
  • 2.2.3.3. Modelo para la conducta de robo
  • 2.2.3.4. Modelo para la conducta agresiva contra personas
  • 2.2.3.5. Modelo para la conducta de consumo y tráfico de drogas
  • 3.Cerrando el tema: discusión y conclusiones
  • Referencias bibliográficas

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