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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9501245365
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| 024 |
8 |
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|a DTS-M2323
|b 2333
|z DTS002388
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 316.6
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| 100 |
1 |
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|a Ferullo de Parajón, Ana Gloria
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| 245 |
1 |
0 |
|a El triángulo de las tres P :
|b Psicología, participación y poder
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Paidós,
|c 2006
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| 300 |
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|a 240p.
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| 490 |
0 |
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|a Tramas sociales
|v 36
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| 505 |
0 |
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|a Prólogo por Maritza Montero -- Introducción -- Capítulo 1. Una aproximación al tema de la participación desde la psicología -- 1.1. La construcción histórica de la noción de participación -- 1.2. Estado actual del conocimiento sobre el tema -- 1.2.1. Qué es la participación: distintas definiciones -- 1.2.2.Diferentes denominaciones de participación y sus alcances -- 1.3. Algunas consideraciones generales sobre la participación social -- Capítulo 2. Poder y participación: una unión inseparable -- 2.1. Sobre el poder y sus distintos niveles de análisis -- 2.1.1. ¿Qué se entiende por poder? -- 2.1.2. El poder y la contradicción: motores siempre presentes -- 2.2. La participación como ejercicio del poder -- 2.3. El porqué de la importancia de la participación desde el punto de vista psicológico -- Capítulo 3. La participación como herramienta de trabajo del psicólogo -- 3.1. El psicólogo como trabajador del campo de la salud -- 3.2. Posición del psicólogo -- 3.3. La psicología social comunitaria -- 3.3.1. Algunas demarcaciones posibles -- 3.3.2. Sobre definiciones de la psicología comunitaria -- Capítulo 4. Lo social, dimensión olvidada de la participación -- 4.1. La dimensión institucional de los sujetos y los grupos -- 4.2. Lo institucional y sus distintos niveles de análisis -- 4.3. Los niveles de análisis como herramienta de lectura de lo social -- 4.4. Sintetizando conclusiones parciales -- Capítulo 5. Trabajo de campo. Significaciones de la participación en zonas rurales y urbanas -- 5.1. Qué buscamos y desde dónde. Todo es cuestión del color del cristal con que se mira -- 5.2. ¿Cómo lo hacemos? Algunas consideraciones metodológicas -- 5.3. ¿Con quiénes trabajamos? -- 5.4. Sobre los instrumentos -- 5.5. Procedimientos utilizados -- Capítulo 6. Conclusiones sobre las significaciones atribuidas a la participación en el estudio de campo realizado -- 6.1. De lo general a lo particular -- 6.1.1. Sobre las significaciones a destacar -- 6.2. La gente participa con poca frecuencia -- 6.3. ¿No es posible no participar o la gente participa con poca frecuencia? -- Capítulo 7. Propuesta metodológica -- 7.1. Sobre diseños de trabajo grupal -- 7.2. Autodiagnóstico y planificación participativa -- 7.2.1. Consideraciones generales -- 7.2.2. Esquema del diseño propuesto -- Capítulo 8. El proceso de la participación: conclusiones generales -- 8.1. Las verdades a medias son mentiras peligrosas -- 8.2. La marca de nuestra especie. Un esquema sintetizador -- 8.3. El triángulo de las tres P: psicología, participación y poder -- 8.4. Participación crítica y diseños de trabajo grupal -- 8.5. La palabra: forma humana por excelencia del poder -- 8.6. La participación social desde los sujetos participantes -- 8.7. La participación en las instituciones. La institución de la participación -- Anexo I: Zonas geográficas estudiadas -- I.Zona urbana: San Miguel de Tucumán -- II.Zona rural: Amaicha del Valle y Chuscha - La Higuera -- Anexo II: Muestra utilizada: distribución de las variables edad, sexo, nivel de estudio alcanzado y actividades principales -- Bibliografía
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA SOCIAL
|9 1773
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| 650 |
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4 |
|a PARTICIPACION
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| 650 |
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4 |
|a PODER
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| 650 |
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4 |
|a PARTICIPACION SOCIAL
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 316_600000000000000_FER
|7 0
|9 16980
|a DTS
|b DTS
|d 2010-08-17
|i DTS-02652
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|r 2024-11-14 15:00:17
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|y BK
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| 999 |
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|c 7311
|d 7311
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