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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
20241114150657.0 |
| 008 |
241112s2006 ag r 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 9505638000
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| 024 |
8 |
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|a DTS-M2203
|b 2213
|z DTS002267
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 37
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| 100 |
1 |
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|a Pineau, Pablo
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| 245 |
1 |
0 |
|a El principio del fin :
|b Políticas y memoria de la educación en la última dictadura militar (1976-1983)
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Colihue,
|c 2006
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| 300 |
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|a 272p.
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| 490 |
0 |
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|a Alternativa Pedagógica
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| 500 |
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|a Colección dirigida por Alejandra Mare
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| 505 |
0 |
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|a Prólogo, ADRIANA PUIGGRÓS -- Introducción general a la obra -- Impactos de un asueto educacional: las políticas educativas de la dictadura (1976-1983), Pablo Pineaü -- I.Introducción -- Primeras hipótesis -- II.El escenario previo -- a. La defensa del canon fundacional -- b. La modernización cxcluvcnrc -- c. La modernización incluyente -- d. A modo de balance -- III.La estrategia represiva -- El esquema represivo -- Represión 24 horas por día -- a.La Operación Claridad -- b.La censura de libro -- c.El documento Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo -- d.El disciplinamiento cotidiano -- A modo de cierre: Represión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo -- IV.La estrategia discriminadora -- Modernización y tecnocracia -- Forma de discriminación -- A modo de cierre: los inocentes son los culpables -- V.Las resistencias -- VI. Comentarios finales con una apuesta al futuro -- Bibliografía -- Las aguas bajan turbias: política y pedagogía en los trabajos de la memoria, Marcelo Marino -- I.Introducción: Lo que puede reflejar un río -- II.La potencia de una dupla: Historia y Memoria -- El Rin: un afluente del Río de la Plata -- La memoria como historia oficial -- Memorias en pugna: ¿dónde comienza la historia? -- Los olvidos de la memoria -- La vida no es bella por definición -- III.La potencia de una dupla: Civilización y Barbarie -- Peregrinar a la modernidad -- La movilidad de las cosas terrenas -- Tiempo de clausura -- ¿Seré subversivo? Una pedagogía de la sospecha -- IV.Más allá de las duplas: la Escuela en tiempos de oscuridad -- Huellas -- ¿Quién recuerda qué? -- Volver a los diecisiete, volver de los diecisiete -- Bibliografía -- Como los cuadros de Solentiname. Miradas del cine sobre la educación en tiempos de dictadura, -- NICOLÁS ARATA Y BELÉN MERCADO -- A manera de epílogo: Fragmentos de nuestra memoria ANEXO. Una base de fuentes primarias sobre Educación y Dictadura, CINTHIA WAINSCHELBAUM
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 1801
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| 650 |
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4 |
|a POLÍTICAS EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a DICTADURA MILITAR
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA ARGENTINA
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| 700 |
1 |
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|a Mariño, Marcelo
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| 700 |
1 |
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|a Arata, Nicolás
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| 700 |
1 |
|
|a Mercado, Belén
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 37_000000000000000_PRI
|7 0
|9 16804
|a DTS
|b DTS
|d 2010-08-17
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|r 2024-11-14 15:00:13
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|x COM
|y BK
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| 999 |
|
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|c 7192
|d 7192
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