La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado
Autor Principal: | |
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Otros autores o Colaboradores: | |
Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
[S.l.]:
AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,
2000
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Edición: | 3a ed. 1a reimp. |
Series: | Psicología Cognitiva y Educación
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Temas: | |
Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
Notas: | Colección dirigida por Mario Carretero, catedrático de Psicología Cognitiva de la Universidad Autónoma de Madrid |
Descripción Física: | 196 p. |
ISBN: | 9507013806 |
Tabla de Contenidos:
- Prefacio a la segunda edición
- ¿Por qué la transposición didáctica?
- Capítulo 1
- ¿Qué es transposición didáctica?
- Capítulo 2
- ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica
- Capítulo 3
- ¿Es buena o mala la transposición didáctica?
- Capítulo 4
- Objetos de saber y otros objetos
- Capítulo 5
- Saberes escolarizables y preparación didáctica
- Capítulo 6
- El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico
- Capítulo 7
- El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis
- Capítulo 8
- El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad
- Documentos
- 1.Una escala colectiva de nivel individual
- 2.Patrón y fórmula.
- 3.Multiplicación a la italiana, multiplicación per gelosia
- 4.Autorregulación del sistema didáctico
- 5.Fin de CE2
- 6.Una lista de procedimientos
- Posfacio a la segunda edición
- Referencias
- Notas
- Referencias bibliográficas