Introducción a la psicología cognitiva - Carretero, Mario ([S.l.]: [S.n.], 1998)
Agradecimientos -- Invitación a la psicología cognitiva -- -De diccionarios y charlas callejeras -- -La psicología cognitiva que vino del norte hasta el sur (que también existe) -- -Vayamos por partes -- 1.Historia reciente de la psicología cognitiva -- -El declive del conductismo como enfoque dominante -- -La influencia de los tiempos modernos -- -Guerra de psiglas. La sustitución del E-R por el T.O.T.E -- -Las ideas irracionales -- -La aportación de la psicología europea -- 2.Las señas de identidad -- -¿Qué estudia la psicología cognitiva? -- -¿Cómo se procede en el estudio de la cognición? -- -Psicología cognitiva y epistemología: un juego de espejos -- -Interdisciplina y soberanía de la ciencia cognitiva -- -¿Qué clase de representaciones? -- -Conocimiento y deseo -- 3.El poder de las metáforas -- -La metáfora computacional: ese chip que todos llevamos dentro -- -La estructura de la memoria -- -Los programas y el pensamiento de las máquinas -- -Narratividad y recuperación del significado -- -El cerebro como metáfora: los modelos conexionistas -- 4.Piaget, Vigotsky y la psicología cognitiva -- -El niño salvaje en medio del debate sobre el conocimiento -- -La compleja obra de Vigotsky: marxismo y psicología -- -La historia sin fin de Piaget: sus relaciones con la psicología y la ciencia cognitiva -- -Todo lo que realmente me hacía falta saber en la vida, lo aprendí en preescolar -- -¿Son la memoria y la experiencia alternativas al desarrollo? -- 5.Cuando la mente va a la escuela -- -De la utilidad de la psicología cognitiva para la educación -- -El alumno como turista accidental -- -El aprendizaje es un proceso constructivo interno -- -¿Es posible enseñar cualquier concepto a cualquier edad de manera intelectualmente honesta? -- -¿Cuál es el papel de la memoria en la educación? -- Notas
Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; CONDUCTISMO; VIGOTSKY; PIAGET; APRENDIZAJE