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| LEADER |
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AR-LpUFTS |
| 005 |
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8 |
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|a DTS-M1097
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|z DTS001136
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 37
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| 100 |
1 |
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|a Estévez Blanco, María
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| 245 |
1 |
0 |
|a La educación europea, norteamericana y latinoamericana
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Adrogue G.,
|c 1982
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| 300 |
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|a 70 p.
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| 505 |
0 |
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|a Experiencia en la Rep. Fed. Alemana -- Antecedentes -- El nuevo plan propuesto -- Criterio técnico en tomo a la reforma -- Educación universitaria -- El profesorado universitario -- Actividades más recientes tendientes a actualizar el sistema escolar en la Rep. Fed. Alemana - Generalidades -- Del jardín de infantes al colegio general básico -- Formación profesional y técnica -- Formación política y la educación de adultos -- Educación de adultos y ampliación de conocimientos -- Innovación a nivel universitario -- La educación superior en España -- Universidad y objetivos -- Gobierno y organización -- Grados universitarios y planes de estudio -- Profesorado, métodos y medios de enseñanza, selección de alumnos -- Participación estudiantil en la vida universitaria -- Institutos politécnicos superiores: Objetivos, estructura y acceso a los estudios -- Coordinación con otras enseñanzas técnicas -- Experiencia educativa norteamericana -- Propósitos fundamentales de la educación norteamericana -- Ayudar al individuo a su autorrealización -- Hacer al individuo un buen ciudadano -- Hacer al individuo un trabajador productivo de una sociedad abierta y fluida -- Hacer del individuo un buen miembro de la familia y de la comunidad -- La idea de la educación popular en Norteamérica -- Los valores norteamericanos en la educación -- Sentido de unidad nacional -- Educación preescolar -- Educación elemental o primaria -- Educación secundaria -- Educación vocacional y técnica -- Educación para adultos -- Educación universitaria -- Innovaciones en la educación universitaria norteamericana -- Formación y status del maestro norteamericano -- Código de ética de la profesión de educación -- Características esenciales del sistema educativo francés -- Educación elemental -- Educación secundaria -- Educación vocacional y técnica -- Educación profesional superior y universitaria -- Condición de los maestros y profesores franceses -- Proyecciones y logros de las reformas educativas más recientes realizadas en Francia: De la enseñanza elemental a la enseñanza superior -- En el aspecto cultural -- La educación popular y los deportes -- La educación superior en la Unión Soviética -- Tarea principal de la enseñanza superior -- Importancia de la enseñanza vespertina y por correspondencia -- La formación de ingenieros -- Las escuelas superiores agrícolas -- La formación docente y de especialistas en investigación científica -- Refundición del sistema de la enseñanza media -- Las escuelas superiores de medicina -- Reforma de la enseñanza popular -- Perfeccionamiento del personal docente de enseñanza superior -- Relación de la escuela superior con las empresas productoras e industriales -- Función educativa y responsabilidad de la enseñanza superior -- Vinculación de la enseñanza superior a los medios de producción -- La enseñanza superior en latinoamérica: perspectivas para su planificación -- -- Observaciones sobre la historia de la enseñanza superior en Latinoamérica -- El movimiento de la reforma del siglo XX -- Perspectivas para la planificación después de la segunda guerra mundial -- -- La problemática socio-económica de las perspectivas de planificación en Latinoamérica -- La herencia cultural en España
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 1801
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 3516
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION DE ADULTOS
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| 650 |
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4 |
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| 650 |
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4 |
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|9 4699
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELA RURAL
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
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|a DTS
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|w 2024-11-14
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|
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