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| LEADER |
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AR-LpUFTS |
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8 |
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 37
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| 100 |
1 |
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|a Minnicelli, Mercedes
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| 245 |
1 |
0 |
|a Intersecciones entre clínica y escuela :
|b La atención y su relación con el aprendizaje escolar. El ADD en cuestión
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Noveduc,
|c 2004
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| 300 |
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|a 128p.
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| 490 |
0 |
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|a Ensayos y Experiencias
|v 55
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- De límites, confines y fronteras. Notas sobre el problema de los límites, de la autoridad y la responsabilidad -- Mercedes Minnicelli -- Espacio de Juego -- Favio Di Sábatto -- Fracaso escolar: funcionalidad de un concepto esquivo en las intersecciones clínica y escuela -- María Eugenia Annoni, Zulma B. Caballero -- La atención y su relación con el aprendizaje escolar -- Víctor Feld, Noemí Gloria Maderna -- Diagnóstico de A.D.D.: efectos clínicos sobre la subjetividad -- Gisela Untoiglich -- ¿Qué hago con ese trastorno mental llamado A.D.D.? -- Norma Filidoro -- Modernidad e infancia: el estar mal del niño en escena -- Esteban Levin -- Del arte, los niños y la impulsividad. Una experiencia asistencial y preventiva -- Orlando Calo, Myriam Cohen, Nancy Fernández -- Manifestaciones del trastorno disocial en jóvenes escolarizados -- Griselda Cardozo
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 1801
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| 650 |
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4 |
|a FRACASO ESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a SALUD MENTAL
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| 650 |
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4 |
|a DEFICIT DE ATENCION
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
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| 700 |
1 |
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|a Di Sabatto, Favio
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| 700 |
1 |
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|a Annoni, María Eugenia
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| 700 |
1 |
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|a Caballero, Zulma B.
|
| 700 |
1 |
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|a Levin, Esteban
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
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