|
|
|
|
LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
003 |
AR-LpUFTS |
005 |
20241114150823.0 |
008 |
241112s1989 ag r 000 0 spa d |
020 |
|
|
|a 847774047X
|
024 |
8 |
|
|a DTS-M13921
|b 16969
|z DTS012263
|
040 |
|
|
|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
|
080 |
|
|
|a 303
|
100 |
1 |
|
|a Carretero, Mario
|
245 |
1 |
0 |
|a La enseñanza de las Ciencias Sociales
|
260 |
|
|
|a Madrid :
|b Visor,
|c 1989
|
300 |
|
|
|a 301p.
|
500 |
|
|
|a Biblioteca Prof. Padúla, Mónica.
|
505 |
0 |
|
|a Problemas y perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales: una concepción cognitiva -- Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo, Mikel Asensio -- 13-32Artículo -- Aspectos disciplinares -- El lugar de la Historia en el currículum 11-16: un marco general de referencia -- Jesús Domínguez -- 33-60Artículo -- La historia del Arte en el bachillerato: problemática epistemológica y núcleos conceptuales básicos -- Juan Antonio Ramírez -- 61-74 -- La Geografía en un currículum de Ciencias Sociales -- Horacio Capel Sáez, Luis Urteaga González -- 75-102 -- Aspectos psicopedagógicos -- La comprensión del tiempo histórico -- Mikel Asensio, Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo -- 103-138 -- Las explicaciones causales de expertos y novatos en Historia -- Juan Ignacio Pozo, Mario Carretero -- 139-164 -- La investigación y la formación del pensamiento histórico del adolescente -- Gonzalo Zaragoza Ruvira -- 165-178 -- El desarrollo de los mapas cognitivos y la enseñanza de la Geografía -- Elena Martín Ortega -- 179-200 -- Aspectos didácticos -- Las experiencias didácticas como alternativas al cuestionario oficial: reflexiones críticas sobre las experiencias "Germanía-75" e "Historia 13-16" -- Joaquin Prats -- 201-210 -- Modelos de aprendizaje-enseñanza de la Historia -- Juan Ignacio Pozo, Mikel Asensio, Mario Carretero -- 211-240 -- La renovación de la enseñanza de la Geografía española en la EGB (1970-1984): nuevos proyectos y viejos problemas -- Alberto Luis Gómez, José María Rozada Martínez -- 241-262 -- El pensamiento geográfico en la edad escolar: la simulación como recurso didáctico -- Purificación Gil Carnicero, María del Rosario Piñeiro Peleteiro
|
650 |
|
4 |
|a CIENCIAS SOCIALES
|
650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA
|9 4608
|
650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION
|9 1032
|
650 |
|
4 |
|a DIDACTICA
|
700 |
1 |
|
|a Ponzo, Juan Ignacio ,
|e Comp.
|
700 |
1 |
|
|a Asensio, Mikel ,
|e Comp.
|
942 |
|
|
|c BK
|
952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 303_000000000000000_ENS_EJ_1
|7 0
|9 28706
|a DTS
|b DTS
|d 2024-11-14
|i DTS-07095
|l 0
|o 303 ENS Ej.1
|p DTS-07095
|r 2024-11-14 15:04:35
|w 2024-11-14
|y BK
|
999 |
|
|
|c 15875
|d 15875
|