Envejecer participando : El proyecto Entre mayores. Una experiencia de investigación-acción

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Lirio Castro, Juan
Otros autores o Colaboradores: Alonso González, David, Herranz Aguayo, Inmaculada
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Buenos Aires : Miño y Dávila, 2009
Temas:
GERONTOLOGIA SOCIAL
ADULTOS MAYORES
ANCIANIDAD
PARTICIPACION SOCIAL
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:158 p. ; 23 cm.
ISBN:9788492613359
Tabla de Contenidos:
  • CAPÍTULO 1. Envejecimiento activo: Estado de la cuestión
  • 1.De las teorías de la vejez, al envejecimiento activo
  • 2. Bases teóricas del envejecimiento activo
  • 3.Marco Institucional y Aproximación conceptual
  • CAPÍTULO 2. La participación: Herramienta clave del envejecimiento activo
  • 1.Participación: Un concepto multidimensional
  • 2. Programas y experiencias de participación social de personas mayores
  • CAPÍTULO 3. El proceso de participación del proyecto Entre mayores
  • 1.Proyecto Entre Mayores: Diseño y Desarrollo
  • 2. Diseño del Proyecto
  • 3.Metodología: El acompañamiento y la transferencia de saberes
  • 4.Desarrollo del Proyecto Entre Mayores: Mayores en la Comunidad
  • 4.1.Presentación del Proyecto Entre Mayores: Mayores en la comunidad
  • 4.2.Grupos de discusión
  • 4.3.Actividad Formativa
  • 4.4.Evaluación del periodo formativo
  • 4.5.Elaboración de la Guía de Recursos socio-culturales de Talavera de la Reina
  • 4.6.Diseño y realización de las Jornadas de difusión y presentación de la guía de recursos socioculturales para mayores de Talavera de la Reina
  • CAPÍTULO 4. Justificación metodológica del proyecto
  • 1.Introducción
  • 2. Diseño general del proyecto: fases y procedimiento
  • 3.Metodología de evaluación del proyecto
  • 3.1.Perspectiva metodológica
  • 3.2.Diseño metodológico de la evaluación
  • CAPÍTULO 5. Evaluación y análisis de la actividad formativa
  • 1.Características socio-demográficas del grupo
  • 2. Niveles de satisfacción con la estructura general de la actividad formativa
  • 3.Evaluación de los módulos formativos
  • 3.1.Módulo Habilidades Sociales
  • 3.2.Módulo de Desarrollo Comunitario y Animación Sociocultural
  • 3.3.Módulo de Participación Ciudadana
  • 3.4.Módulo de Envejecimiento Activo
  • 3.5.Módulo de Métodos y Técnicas de Investigación Social: la entrevista
  • 3.6.Valoración media del Programa Formativo
  • 4.El profesor como variable determinante
  • 5.Principales perfiles de valoración por edad y sexo
  • 6.A modo de conclusión
  • CAPÍTULO 6. Análisis de los discursos de los participantes
  • 1.El escenario de partida
  • 1.1.Las necesidades socio-culturales de la población mayor
  • 1.2.Los proyectos dirigidos a la población mayor
  • 1.3.La percepción del colectivo: autopercepción e imagen colectiva
  • 1.4.Intereses y capacidades del grupo
  • 2. El escenario a mitad del periodo: El cambio de rol
  • 2.1.Proyectos y necesidades de la población mayor
  • 2.2.Proyectos gestionados por la población mayor
  • 2.3.Autopercepción del grupo
  • 2.4.Nivel de conocimiento del proyecto
  • 2.5.El proceso de cambio: debilidades y fortalezas
  • 3.El escenario final: La visión global del proyecto
  • 3.1.El discurso instrumental pasivo: Formación y aplicación práctica
  • 3.2.Apertura a la Comunidad: De mirar hacia dentro a mirar hacia fuera
  • 3.3.Empoderamiento y aumento de capacidades: Autopercepción vital de capacitación
  • 3.4.Deseo de participación efectiva
  • CAPÍTULO 7. Conclusiones
  • Referencias bibliográficas
  • Anexos
  • ANEXO 1: Modelo de cuestionario
  • ANEXO 2: Modelo de entrevista
  • ANEXO 3: Calendario de entrevistas

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