Manual de lectura y escritura universitarias : Práctica de taller
| Autor Principal: | |
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| Otros autores o Colaboradores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
Buenos Aires :
Biblos,
2010
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
| Descripción Física: | 184p. |
| ISBN: | 9789507863516 |
Tabla de Contenidos:
- Indice
- Presentación 11
- Introducción 13
- Los géneros discursivos como productos de las prácticas sociales (Santiago Gándara
- y Leonardo Varela) 13
- El enunciado, el enunciador y el enunciatario (Santiago Gándara y Leonardo Varela) 16
- Las secuencias y los procesos de comprensión (Santiago Gándara y Leonardo Varela)19
- Variedades de lenguaje: lectos y registros (Santiago Gándara y Leonardo Varela)23
- Oralidad y escritura (Claudia Mazza)30
- Lectura y escritura, una actividad diferida (Claudia Mazza) 32
- El proceso de lectura, una actividad con facetas diversas (Claudia Mazza)33
- ¿Toda lectura es legítima?34
- El proceso de escritura. La transformación del conocimiento (Claudia Mazza)35
- EL PROBLEMA DEL TEXTO
- Capítulo 1. Texto (Carla Ornani)
- El problema del texto desde la perspectiva semiótica 41
- El texto lingüístico 45
- Capítulo 2. Paratexto (María Teresa Alonso Silva y Syluia Nogueira)
- Los lectores y los escritores: nómadas y sedentarios 53
- La lectura y la escritura conjugadas: nomadismo y método 57
- El aparato paratextual verbal en los escritos universitarios 60
- El examen parcial presencial 60
- El examen parcial presencial a libro abierto61
- El examen parcial domiciliario61
- La monografía 62
- Las notas al pie 63
- Referencias bibliográficas 63
- Ampliación de argumentos o información no vinculados directamente con
- la hipótesis de trabajo 64
- Una alternativa para la presentación de las referencias bibliográficas 64
- La bibliografía 65
- Las referencias de fuentes electrónicas 67
- Los títulos 69
- Capítulo 3. La secuencia explicativa (Jorge Warley)
- La explicación en ámbitos académicos 71
- La definición 77
- La reformulación 78
- El ejemplo 78
- Metáforas, comparaciones y analogías 78
- Capítulo 4. La secuencia argumentativa (Sylvia Nogueira)
- Argumentación y explicación 89
- La secuencia argumentativa 92
- Secuencia argumentativa y argumentación 96
- Tipos de argumentación 98
- Algunas técnicas argumentativas 100
- La relación entre el argumentator y el enunciatario: el valor de la pregunta
- en la secuencia argumentativa 100
- La relación entre contrincantes: la definición argumentativa 101
- La relación entre ayudantes: la cita de autoridad 102
- La ayuda de la opinión común: tópicos y argumentación 102
- Tópicos y comparación para argumentar 103
- Narrar y razonar en una argumentación 104
- El exemplum en la argumentación 104
- Capítulo 5. El parcial universitario (Liliana Grigüelo)
- Caracterización del género parcial 111
- Lectura interpretativa de consignas de pardal 112
- Pautas de escritura para la resolución de parciales 115
- Planificación .1115
- Actividad de puesta en texto 116
- Revisión 116
- Errores frecuentes en la resolución de consignas de parcial 118
- Exámenes finales de Semiología tomados en la sede Uriburu 120
- Capítulo 6. El informe de lectura (Ruth Alazraki)
- Caracterización del informe de lectura123
- La lectura de un fragmento textual 124
- La lectura de un libro 127
- La lectura de un corpus 130
- Estructura del informe 130
- Pautas para la planificación 131
- Consulta bibliográfica131
- Elaboración de un plan textual 131
- Capítulo 7. La monografía (María Teresa Alonso Silva)
- La monografía y la investigación 135
- La monografía como género escrito: combinación meditada de formas textuales 136
- Perfiles y correlaciones entre enunciador-enunciatario 137
- El tema 139
- Polifonía monográfica 140
- La forma de la monografía según la combinación de las estrategias explicativa
- y argumentativa 142
- Planificación: proyecto, redacción, revisión y corrección del texto monográfico 142
- ANEXOS
- 1.Acentuación (Guillermo Toscano y García) 147
- Otras reglas de acentuación 148
- a)Tilde diacrítica 148
- b)Tilde diacrítica en monosílabos 148
- c)Tilde diacrítica en demostrativos 149
- d)Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos 149
- e)Otros casos de tilde diacrítica 149
- f)Acentuación de palabras compuestas 150
- g)Acentuación de adverbios terminados en -mente 150
- h)Acentuación de formas verbales con pronombres enclíticos 150
- i)Acentuación de letras mayúsculas 150
- 2.Puntuación (Carla Ornani) 152
- Uso de los signos de puntuación y auxiliares 152
- El punto 152
- a)Al final de la oración 152
- b)Al final del párrafo 152
- c)En las abreviaturas 153
- El puntó y coma 153
- a)Separa proposiciones coordinadas estrechamente y vinculadas
- por el sentido (existe cohesión) 153
- b)Separa construcciones con coma interna 153
- La coma 153
- a)Separa elementos en serie: palabras, construcciones, proposiciones 153
- b)Separa elementos explicativos: palabras, construcciones, proposiciones 154
- c)Coma que indica omisión del verbo154
- d)Usos en que la coma distingue significados 155
- Los dos puntos 155
- a)Preceden cita textual 155
- b)Delante de una explicitación de lo dicho antes en forma más general155
- c)Con valor consecutivo 155
- d)Para dar el contexto de una noticia 156
- Raya o guión mayor 156
- El paréntesis
- Los puntos suspensivos
- a)Transcripción textual incompleta
- b)Valor expresivo: interrupción (definitiva o momentánea), matiz de emoción, temor o duda
- Los signos de interrogación
- a)Total
- b)Parcial
- Los signos de exclamación
- a)Total
- b)Parcial
- 3.Uso de los tiempos verbales (Claudia Mazza)
- 4.Polifonía: discurso de base y discurso citado. Estilo directo e-indirecto (Claudia Mazza)
- 5.La separación en párrafos (Claudia Mazza)
- 6.El subrayado de los textos académicos (María Teresa Alonso Silva)
- 7.La confección de fichas (María Teresa Alonso Silva)
- 8.Los mapas conceptuales (Liliana Grigüelo)
- a)¿Cómo elaborar un mapa conceptual?
- b)Su aplicación en géneros académicos
- 9.El resumen
- a)¿Qué es resumir? (Guillermo Toscano y García)
- b)Operaciones resuntivas (Guillermo Toscano y García)
- c)Tipos de resúmenes (Sylvia Nogueira)
- d)La escritura de un resumen (Sylvia Nogueira)
- índice de actividades y de textos
- Bibliografía