La colaboración mediada por tecnología como estrategia para potenciar visitas guiadas : el caso del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología abremate, desde la mirada de sus actores

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Dávila, Analía Roxana
Otros autores o Colaboradores: Fernández, Alejandro (Director/a), Gorga, Gladys Mabel (Director/a)
Formato: Tesis
Lengua:español
Datos de publicación: 2020
Temas:
Acceso en línea:http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=2165
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Descripción Física:1 archivo (5,75 MB) : il.
Tabla de Contenidos:
  • Agradecimientos
  • Resumen
  • CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
  • 1.1 INTRODUCCIÓN
  • 1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
  • 1.3 MOTIVACIONES
  • 1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
  • 1.5 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
  • 1.6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
  • 1.7 ESTUDIO DE CASO
  • 1.8 SELECCIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA
  • 1.9 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
  • 1.10 ESTRUCTURA DE LA TESIS
  • CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
  • 2.1 INTRODUCCIÓN
  • 2.2 ESTADO DEL ARTE: DESARROLLO DE LOS PRINCIPALES ANTECEDENTES QUE CONTRIBUYEN A LA TEMÁTICA
  • 2.2.1 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo
  • 2.2.2 La enseñanza y el aprendizaje mediado por TICs
  • 2.2.3 El aprendizaje colaborativo a través de las redes sociales
  • 2.3 EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL
  • 2.3.1 Contextos para el aprendizaje
  • 2.4 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LOS DISTINTOS ESPACIOS
  • 2.4.1 La ciencia y la tecnología en el ámbito formal del aula
  • 2.4.2 La ciencia y la tecnología en ámbitos interactivos no formales
  • 2.5 MUSEOS INTERACTIVOS Y VISITAS GUIADAS
  • 2.6 PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
  • 2.6.1 Enfoques teóricos para el desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje
  • 2.7 CONCLUSIONES
  • CAPÍTULO III: EL PROCESO DE APRENDIZAJE: CENTROS INTERACTIVOS, TICs Y TRABAJO COLABORATIVO
  • 3.1 INTRODUCCIÓN
  • 3.2 SECCION I
  • 3.2.1 Conceptualizaciones
  • 3.3 SECCION II
  • 3.3.2 Centros interactivos, TICs y escenarios colaborativos
  • 3.4 CONCLUSIONES
  • CAPITULO IV: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN CENTROS INTERACTIVOS: LAS VISITAS GUIADAS
  • 4.1 INTRODUCCIÓN
  • 4.2 EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS VISITAS ESCOLARES A CENTROS INTERACTIVOS
  • 4.2.1 Propuestas pedagógicas para la articulación de las visitas a espacios no formales con el aprendizaje áulico
  • 4.3 LA VISITA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
  • 4.3.1 Consideraciones generales de la visita guiada
  • 4.3.2 El impacto de la visita en el proceso educativo
  • 4.4 LAS VISITAS ESCOLARES. CONCEPCIONES DE LOS PROPIOS PARTICIPANTES
  • 4.4.1 Marco normativo institucional para salidas escolares en el ámbito de la Provincia de Buenos Aires
  • 4.4.2 En relación a la mirada del docente
  • 4.4.3 En relación a la mirada del personal museístico
  • 4.5 LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN EL DESARROLLO DE VISITAS GUIADAS
  • 4.5.1 Herramientas y soportes para favorecer las visitas guiadas
  • 4.5.2 Experiencias de la incorporación de TICs a visitas de museos
  • 4.6 CONCLUSIONES
  • CAPITULO V: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
  • 5.1 INTRODUCCIÓN
  • 5.2 METODOLOGÍA DE TRABAJO
  • 5.2.1 Enfoque teórico-metodológico
  • 5.3 DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS DE INVESTIGACIÓN
  • 5.3.1 Actividades desarrolladas con relación a la metodología de la investigación
  • 5.3.2 Aplicación de procedimientos para la recolección de datos
  • 5.3.3 Herramienta procedimental para el desarrollo de visitas guiadas
  • 5.4 CONCLUSIONES
  • CAPITULO VI: DISEÑO DE LA HERRAMIENTA PROCEDIMENTAL
  • 6.1 INTRODUCCIÓN
  • 6.2 ANTECEDENTES
  • 6.2.1 Planificación de las visitas guiadas
  • 6.2.2 Trabajo Colaborativo
  • 6.2.3 Incorporación de TICS
  • 6.2.4 Los centros interactivos
  • 6.2.5 La implicancia del docente guía
  • 6.3 DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PROCEDIMENTAL
  • 6.3.1 Momentos de intervención
  • 6.4 DISEÑO DE LA HERRAMIENTA METODOLÓGICA
  • 6.4.1 La wiki, como recurso para la aplicación metodológica
  • 6.4.2 Composición de la wiki
  • CONCLUSIONES
  • CAPÍTULO VII: CASO DE ESTUDIO
  • 7.1 INTRODUCCIÓN
  • 7.2 CONTEXTO DE APLICACIÓN METODOLÓGICA
  • 7.2.1 El Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología (CICyT) abremate
  • 7.3 POBLACIÓN Y MUESTRA PARA EL DESARROLLO DEL ESTUDIO DE CASO
  • 7.3.1 La Población
  • 7.3.2 Selección de la muestra y armado de grupos
  • 7.4 DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
  • 7.4.1 Operatividad del trabajo
  • 7.4.2 Instrumentos para la recolección de datos
  • 7.5 CONCLUSIONES
  • CAPITULO VIII: ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN METODOLÓGICA AL ESTUDIO DE CASO
  • 8.1 INTRODUCCIÓN
  • 8.2 PROCEDIMIENTO PARA LA RECOPILACIÓN DE DATOS
  • 8.3 ESCENARIOS DE EXPERIENCIA
  • 8.4 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
  • 8.4.1 Análisis de resultados del escenario 1: Desarrollo tradicional de una visita presencial
  • 8.4.2 Análisis de resultados del escenario 2: Desarrollo de una visita presencial con utilización de actividades colaborativas no mediadas por TICs
  • 8.4.3 Análisis de resultados del escenario 3: Desarrollo de una visita presencial con utilización de actividades colaborativas mediada por TICs
  • 8.5 ANÁLISIS SOBRE EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LA METODOLOGÍA PROPUESTA
  • 8.6 CONCLUSIONES
  • CAPITULO IX: EVALUACION DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA
  • 9.1 INTRODUCCIÓN
  • 9.2 MARCO DE VALORACIÓN PARA LA PROPUESTA METODOLÓGICA Y SU IMPLEMENTACIÓN
  • 9.2.1 Descripción de variables
  • 9.3 ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL ESTUDIO DE CASO
  • 9.3.1 Análisis comparativo de los escenarios de experiencia
  • 9.4 ANÁLISIS VALORATIVO DE LA IMPLEMENTACIÓN METODOLÓGICA CON RESPECTO A SU POTENCIALIDAD EN LA PLANIFICACIÓN DE VISITAS ESCOLARES
  • 9.4.1 Efectividad y obstáculos del procedimiento metodológico para planificar visitas al CICyT abremate
  • 9.5. COMPROBACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DE TRABAJO
  • 9.5.1 Hipótesis de trabajo
  • 9.6 CONCLUSIONES
  • CAPITULO X: CONCLUSIONES DE LA TESIS
  • 10.1 INTRODUCCIÓN
  • 10.2 CONCLUSIONES
  • 10.2.1 Síntesis de las conclusiones parciales
  • 10.2.2 Conclusiones finales
  • 10.3 LINEAS DE TRABAJO FUTURO
  • 10.4 PALABRAS FINALES
  • Índice de cuadros
  • Índice de figuras
  • Índice de gráficos
  • Referencias bibliográficas
  • Índice Anexos
  • Glosario