Desarrollo de un tablero de seguimiento de actividades educativas colaborativas mediante estrategias de mirroring en el entorno IDEAS - Faraone Negri, Camila Yésica; Geber, Matías Ezequiel; Sanz, Cecilia Verónica; Salazar Mesía, Natalí Angélica (2023)
Introducción -- 1.1. Introducción -- 1.2. Objetivos -- 1.3. Motivación -- 1.4. Estructura de trabajo -- Conceptos básicos -- 2.1. Introducción -- 2.2. Trabajo colaborativo en el ámbito educativo -- 2.3. Herramientas colaborativas -- 2.4. Concepto de mirroring -- 2.5. Herramientas de mirroring -- 2.6. Resumen capitular -- Estudio comparativo de herramientas de visualización de datos -- 3.1. Introducción -- 3.2. Selección de herramientas de visualización de datos y criterios para su análisis -- 3.3. Análisis de diferentes herramientas de visualización de datos -- HVDx1 Looker Studio -- HVDx2 Tableau -- HVDx3 Power BI -- HVDx4 Qlik -- HVDx5 Dash -- HVDx6 Bokeh -- 3.4. Resumen de las características de las herramientas de visualización de datos -- 3.5. Análisis general de las herramientas de visualización de datos -- 3.6. Resumen capitular -- Diseño e implementación del tablero de seguimiento de AEC -- 4.1. Introducción -- 4.2. Descripción general -- 4.3. Descripción funcional del Tablero AEC -- 4.3.1. Inicio de sesión en el tablero -- 4.3.2. Sesión usuario -- 4.3.2.1. Seguimiento de "Indicadores Generales de Foro" -- 4.3.2.1.1. Tabla "Registro de actividad en hilos del foro" -- 4.3.2.1.2. Gráfico "Aportes por participante en cada hilo de comunicación" -- 4.3.2.1.3. Gráfico "Aportes por hilo" -- 4.3.2.1.4. Gráfico "Perfiles de participación e intervención" -- 4.3.2.1.5. Tabla "Evaluación cuantitativa" -- 4.3.2.1.6. Gráfico "Aportes por participante en cada fase" -- 4.3.2.2. Seguimiento de "Indicadores de Participación de Foro" -- 4.3.2.2.1. Tabla "Índices de actividad en el foro" -- 4.3.2.2.2. Gráfico "Red de participación estudiantil" -- 4.3.2.3. Seguimiento de "Autoevaluación" -- 4.3.2.3.1. Tabla "Indicadores de autoevaluaciones" -- 4.3.2.3.2. Gráfico "Resultados por preguntas y estudiantes" -- 4.3.2.3.3. Tabla "Indicadores de preguntas" -- 4.4. Resumen capitular -- Aspectos de implementación -- 5.1. Introducción -- 5.2. Arquitectura de la herramienta -- 5.3. Integración de las herramientas -- 5.4. Estado actual de la implementación -- 5.5. Resumen capitular -- Evaluación del tablero de seguimiento de AEC -- 6.1. Introducción -- 6.2. Metodología utilizada -- 6.2.1. Usabilidad -- 6.2.2. SUS -- 6.3. Sesión de prueba formal -- 6.3.1. Guión de las sesiones de prueba -- 6.3.2. Encuesta -- Parte 1 - Datos personales -- Parte 2 - SUS -- Parte 3 - Aspectos generales -- Parte 4 - Acerca de la interfaz y la experiencia de usuario -- Parte 5 - Acerca de la performance -- 6.4. Resumen capitular -- Conclusiones y trabajos futuros -- 7.1. Aportes realizados y conclusiones -- 7.2. Líneas de trabajo futuro -- Guiones utilizados durante las pruebas -- A.1. Conexión -- A.2. Exploración del Tablero de Seguimiento AEC -- Encuesta a los participantes de la sesión de pruebas -- B.1. Acerca de Usted -- B.2. SUS -- B.3. Aspectos generales -- B.4. Acerca de la interfaz y la experiencia de usuario -- B.5. Acerca de la performance -- Resultados obtenidos del SUS estandarizado -- Referencias bibliográficas
Tesina (Licenciatura en Sistemas) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2023.
Keywords: EDUCACIÓN; TRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORAS; mirroring