Grimaldi, V., Cobeñas, P., Novembre, A., Trillini, P., Tedesco, G., & Chaufan, M. La identificación de barreras y la construcción de apoyos en el trabajo colaborativo con un equipo escolar de matemática del nivel secundario. Enseñanza inclusiva de las matemáticas: aportes para pensar las aulas con estudiantes con discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .
Cita Chicago Style (17a ed.)Grimaldi, Verónica, Pilar Cobeñas, Andrea Novembre, Paula Trillini, Gladys Tedesco, y Martín Chaufan. "La Identificación De Barreras Y La Construcción De Apoyos En El Trabajo Colaborativo Con Un Equipo Escolar De Matemática Del Nivel Secundario." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad. C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.) ().
Cita MLA (9a ed.)Grimaldi, Verónica, et al. "La Identificación De Barreras Y La Construcción De Apoyos En El Trabajo Colaborativo Con Un Equipo Escolar De Matemática Del Nivel Secundario." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .