Cobeñas, P., Grimaldi, V., Serpentini, C., Bongiorno, A., Herrero, G., & Villanueva, A. Barreras emergentes, nuevas oportunidades y construcción de apoyos para el trabajo en la virtualidad en clases de matemática. Enseñanza inclusiva de las matemáticas: aportes para pensar las aulas con estudiantes con discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .
Cita Chicago Style (17a ed.)Cobeñas, Pilar, Verónica Grimaldi, Carolina Serpentini, Agustina Bongiorno, Guadalupe Herrero, y Agustina Villanueva. "Barreras Emergentes, Nuevas Oportunidades Y Construcción De Apoyos Para El Trabajo En La Virtualidad En Clases De Matemática." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad. C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.) ().
Cita MLA (9a ed.)Cobeñas, Pilar, et al. "Barreras Emergentes, Nuevas Oportunidades Y Construcción De Apoyos Para El Trabajo En La Virtualidad En Clases De Matemática." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .