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|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
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| 100 |
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|a Cobeñas, Pilar
|9 5441
|0 (AR-EnULPH)0324CobenasP
|5 IDIHCS
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| 245 |
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|a Procesos de segregación e inclusión de estudiantes con discapacidad en aulas de matemáticas de escuelas comunes
|h [recurso electrónico] :
|b Entre intenciones y tensiones /
|c Pilar Cobeñas y Claudia Broitman.
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| 300 |
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|a p. 437-489
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| 540 |
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|a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza primaria
|9 16983
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| 650 |
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7 |
|a Enseñanza diferencial
|9 479368
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza de las matemáticas
|9 436643
|
| 650 |
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7 |
|a Discriminación educacional
|9 480777
|
| 650 |
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0 |
|a Didáctica
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| 650 |
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0 |
|a Métodos de enseñanza
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| 650 |
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0 |
|a Formación docente
|9 5488
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| 690 |
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|a Educación
|9 139
|
| 700 |
|
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|a Broitman, Claudia
|0 (AR-EnULPH)0196BroitmanC
|5 IDIHCS
|9 1811
|
| 773 |
0 |
|
|0 96346
|9 127347
|d La Plata : EDULP, 2024
|o pm.6682
|t Enseñanza inclusiva de las matemáticas: aportes para pensar las aulas con estudiantes con discapacidad.
|z 9786316568236
|a C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.)
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6952/pm.6952.pdf
|x MA
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm6682
|x MA
|z Recurso relacionado
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|c CA
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|w 2024-12-06
|y CA
|k 14
|b MEMORIA ACADEMICA
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