Agenda para pensar la educación de lo lúdico juego, infancia y procesos de escolarización /

Detalles Bibliográficos
Publicado en: M. Mendoza Prado y A. Moreno Doña (Eds.) - Infancia, juego y Corporeidad. - . Santiago : Ediciones JUNJI, 2018
Autor Principal: Galak, Eduardo
Otros autores o Colaboradores: Duek, Carolina
Formato: Capítulo de libro
Lengua:español
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6901/pm.6901.pdf
Recurso relacionado
Resumen:La relación entre los niños, las niñas y el juego está atravesada históricamente por diversas significaciones sociales, lo que complejiza las dimensiones de su abordaje. Diferentes disciplinas han trabajado las variantes que adquirió en el curso de la historia –como la pedagogía, la antropología, la sicología, la filosofía, las ciencias de la comunicación o la sociología–, observando el vínculo que los infantes establecen como sujetos con el mundo y con sus pares, en y a través del juego. En este sentido, nos proponemos presentar aquí una propuesta de investigación sobre las infancias contemporáneas, los juegos y las múltiples apropiaciones existentes de la dimensión lúdica. Es decir, presentaremos una forma de abordar y de pensar sobre los juegos en la actualidad, con la intención de fondo de contribuir a un campo de trabajo que consideramos central para la reflexión de la cultura.
Descripción Física:p. 65-84
ISBN:9789566013006

MARC

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