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|a Pensar en trama. Indagaciones filosóficas, lógicas y psicológicas
|h [recurso electrónico] /
|c Judit Mentasti, Alejandro López García, Andrea Giacomin (coordinadores)
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a La Plata :
|b EDULP,
|c 2024
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| 300 |
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|a 162 p. :
|b fot. col.
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| 490 |
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|a Libros de cátedra.
|a Colegios
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| 505 |
0 |
0 |
|t De esencias y percepciones ¿Qué tiene que ver mi identidad con todo esto? /
|r Judit Mentasti y Marilina Hernández --
|t Ideas pintadas: dos cuadros, un manojo de ideas filosóficas y un recorrido por la política moderna y contemporánea /
|r Juan Cristóbal Dell’Unti --
|t Modernidad y ¿Transmodernidad? Hacia una(s) filosofía(s) no eurocéntricas /
|r Emilio Binaghi --
|t Entre mundos y fronteras: cuestionando lo desigual desde el feminismo decolonial /
|r Agustina Horna y Anabella Lufrano --
|t Mente-cuerpo en la Modernidad. Una relectura de Descartes y Hobbes en clave decolonial /
|r Alejandro Sepúlveda --
|t La Filosofía ante la Pandemia /
|r Eric Antonio Simonetti --
|t ¿Cuándo es sólido un argumento? Algunas relaciones entre verdad y validez /
|r Yamila Pedrana, Ernesto García y Alejandro Sepúlveda --
|t ¿Cómo razonan los detectives? Los razonamientos abductivos /
|r Ernesto García y Darío Estévez --
|t Algunos acuerdos sobre los desacuerdos /
|r Victoria Paz Sánchez García --
|t Preguntar y contraargumentar /
|r Alejandro López García --
|t Andar la escuela, andar con otrxs /
|r Rocío Mentasti y Marilina Hernández --
|t Orientación escolar: El desafío de construir pensamiento en el encuentro de subjetividades /
|r María Paula Castelli y Andrea Nieves Giacomin --
|t Entre sentidos y significantes... ¿Cómo advenimos al mundo como sujetos? /
|r María Paula Castelli y Andrea Nieves Giacomin --
|t Seguimos leyendo a Freud /
|r María Paula Castelli y Andrea Nieves Giacomin.
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| 540 |
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|a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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|a Descartes, René
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|a Hobbes, Thomas
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|a Escuelas filosóficas
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|a Modernidad
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|b MEMORIA ACADEMICA
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