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| LEADER |
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|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
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| 080 |
1 |
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|a 37.014.1
|2 1991
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| 245 |
0 |
0 |
|a Tomar la palabra :
|b educación en disputa /
|c Silvia Bernatené, Jorge Steiman (compiladores).
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a San Martín :
|b UNSAM,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 373 p. :
|b tablas, gráficos
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| 490 |
0 |
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|a Educación
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| 505 |
0 |
0 |
|t Prólogo. ¿Por qué leer un libro como este? /
|r Silvia Bernatené, Jorge Steiman --
|t ¿Los docentes adoctrinan? "¡Vayan a trabajar vagos!" Las y los docentes como blanco de ataque y sus repuestas frente a las desigualdades /
|r Eduardo Langer --
|t ¿Qué los docentes son los culpables? Cuando la tarea de enseñar esta bajo la lupa /
|r Roxana Perazza --
|t ¿Cuál es tu política educativa? Leyes, discursos y políticas educativas de la derecha argentina /
|r Karina Costaguta --
|t ¿Puede la meditocracia ser la ordenadora de la acción pedagógica? Pedagogías de la meditocracia: entre la eficacia y la desgracia /
|r Facundo Giuliano --
|t ¿Querés saber por qué no aceptamos tus váucheres? Educación mercantilizada versus educación como bien social. Los váucheres/bonos/cheques educativos, por qué NO /
|r Mónica Pini --
|t ¿Por qué querés hacerlos repetir? Escuela secuandaria y trayectorias de adolescentes en el escenario pospandemia /
|r Marcelo D. Krichesky --
|t ¿Qué educación "necesita" la derecha? Desorganizar la comunidad: una mirada a la disputa educativa. (O:¡Váucher, váucher!) /
|r Pablo Martínez --
|t ¿Qué es eso de Universidades por todos lados? El desafío de naturalizar la Univeridad en el horizonte de los sectores populares /
|r Miguel Gabriel Vallone --
|t Considerar la dimensión afectiva (que no es educación emocional) /
|r Carina V. Kaplan --
|t La escuela que queremos. Enseñar y aprender en la escuela secundaria: dos prácticas que no pasan de moda. Relatos sobre la voluntad de escuela /
|r Silvia Grinberg --
|t Escuelas inclusivas. Hoy la escuela es más justa y humana /
|r Graciela Misirlis --
|t Es Estado no es una amenaza. Liberalismo, libertarianismo y anacocapitalismo: los riesgos mortales de ver al Estado como una amenaza /
|r Javier Díaz Araujo --
|t La comunidad organizada desde una educación popular. De la comunidad organizada a la desorganización comunitaria o viceversa /
|r Javier Río --
|t Educación y democracia. Educación para la democratización /
|r Micaela Cuesta --
|t El abordaje institucional y pedagógico de la sexualidad. La incomodidad de "incluir" la diversidad: reflexiones desde una ESI transfemimista /
|r Soledad Vázquez, Ana Cecilia Gaitán, Pilar Anastasía, Florencia Gastaminza, Valeria Llobet --
|t El tiempo tripartito y articulado para construir una sociedad menos desigual /
|r Emilio Tenti Fanfani --
|t Una noción de progreso y desarrollo adecuada a nuestras realidades /
|r Javier Gortari --
|t Saber con las y los otros y por las y los otros. Pasado, presente y futuro en el hábitat social compartido: tres narraciones para "alterar" nuestros saberes /
|r Adriana A. García --
|t Propuestas para una política universitaria inclusiva. Derecho a la educación superior: el largo trecho entre el acceso y la accesibilidad. Incluir es creer /
|r Elizabeth Treiler --
|t Memoria, verdad y justicia en la Universidad/Escuela. "¿Qué va a decir, si era un niño?" La memoria de la experiencia infantil durante la dictadura /
|r Fira Chmiel, Valeria Llobet --
|t Más Universidades siempre: inclusión, masificación y calidad /
|r Karina Lastra, Matías Causa --
|t La Universidad para todas y todos (también para quienes habitan el conurbano) /
|r Ernesto Villanueva.
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| 650 |
2 |
4 |
|a Derecho a la educación
|9 479022
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Igualdad de educación
|9 481478
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza pública
|9 19347
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Política educacional
|9 15666
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza secundaria
|9 5478
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza superior
|9 11384
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Universidades
|9 11880
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Docentes
|9 18453
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza
|9 10531
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Aprendizaje
|9 9927
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Pedagogía
|9 11148
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Democracia
|9 14898
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 700 |
1 |
|
|a Bernatené, Silvia
|e [colab.]
|9 442604
|
| 700 |
1 |
|
|a Steiman, Jorge
|e [colab.]
|9 435982
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Anastasía, Pilar
|9 468174
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Causa, Matías
|9 478932
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Chmiel, Fira
|9 486024
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Costaguta, Karina
|9 486025
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cuesta, Micaela
|9 471083
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Díaz Araujo, Javier
|9 486026
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Gaitán, Ana Cecilia
|9 486027
|
| 700 |
1 |
2 |
|a García, Adriana A.
|9 486028
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Gastaminza, Florencia
|9 486029
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Giuliano, Facundo
|9 486030
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Gortari, Javier
|9 437645
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Grinberg, Silvia
|9 434796
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Kaplan, Karina V
|9 432075
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Krichesky, Marcelo
|9 37967
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lastra, Karina
|9 2541
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Langer, Eduardo
|9 439337
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Llobet, Valeria
|9 438974
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Martínez, Pablo
|9 486031
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Misirlis, Graciela
|9 435977
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Perazza, Roxana
|9 486032
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Pini, Mónica E.
|9 442592
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Riojas, Javier
|9 421223
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Tenti Fanfani, Emilio
|9 9555
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Theiler, Elizabeth Beatriz
|9 486034
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Vallone, Miguel Gabriel
|9 86479
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Vázquez, Soledad
|9 441751
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Villanueva, Ernesto
|9 413821
|
| 942 |
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|x Alarma 3M ; Encuadernación Rústica
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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| 999 |
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