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|a AR-EnULPH
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| 100 |
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|a Siede, Isabelino A.
|0 (AR-EnULPH)1283SiedeI
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|9 787
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| 245 |
1 |
0 |
|a Prólogo
|h [recurso electrónico] /
|c Isabelino A. Siede
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| 490 |
0 |
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|a Escribir las prácticas
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| 520 |
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|a |¿Cómo revisar y reorientar la educación de la primera infancia para dar cuenta de necesidades y requerimientos de sociedades plurales, desiguales y en acelerado proceso de transformación? ¿Cómo se articulan educación, cuidado y promoción de la autonomía en las propuestas formativas para las infancias del siglo XXI? ¿Cómo se garantiza el derecho a la educación allí donde todos los derechos están en riesgo y los formatos tradicionales resultan inadecuados o insuficientes? ¿Qué puentes deberían establecer las instituciones educativas con los entornos sociales, ambientales y culturales que rodean a cada sujeto de la educación infantil? Estas y otras preguntas interpelan las prácticas cotidianas y las representaciones cristalizadas en las instituciones dedicadas a la educación infantil, cada vez más extendidas y vigorosas, pero también atravesadas por cuestionamientos radicales y exploraciones sistemáticas.
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| 540 |
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|a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 650 |
2 |
0 |
|9 10531
|a Enseñanza
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2 |
0 |
|9 17760
|a Infancia
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2 |
7 |
|9 481475
|a Igualdad
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| 653 |
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|a Primer infancia
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| 690 |
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|a Educación
|9 139
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| 773 |
0 |
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|d Bahía Blanca : Praxis, 2022
|t Diversidad para la igualdad. Derecho a la educación desde la cuna.
|z 9789874881212
|a R. Violante (Coord.)
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6160/pm.6160.pdf
|x MA
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|y CA
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|b MEMORIA ACADEMICA
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