TY  - BOOK
T1  - ¿O es que acaso creemos que la biología es destino? Del binarismo a la diversidad sexual/corporal en las clases de Biología
JF  - Escribir la ESI : Saberes, debates y desafíos desde experiencias docentes.
IS  - A. Peláez, M. Incháurregui y M. Severino (Comps.)
A1  - Rosenberg, Carolina
A2  - Zemaitis, Santiago
A2  - Alvarez, Milagros
LA  - Spanish
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.koha95086
AB  - En este trabajo nos proponemos aportar reflexiones a la formación y a la práctica docente en torno a las relaciones posibles entre la enseñanza de la biología y la emergente perspectiva de la Educación Sexual Integral (ESI). Si bien la puesta en práctica de la experiencia que vamos a describir fue llevada a cabo por una docente integrante del equipo, la producción del escrito estuvo a cargo de tres docentes-investigadorxs, que entrecruzamos ideas y aportes para la gestación y desarrollo de la propuesta áulica. Apostamos por esta escritura colectiva entendiendo que este artículo es una intervención política, no sólo por trabajar la ESI y abordar la intersexualidad, tema que hoy en Argentina no ha sido legislado, permitiendo que los cuerpos sigan siendo violentados, sino también porque mediante esta producción buscamos compartir los saberes construidos y las incertidumbres creadas, así como también la bibliografía consultada.
SN  - 9789878475868
KW  - Universidad Nacional de La Plata. : Colegio Nacional "Rafael Hernández"
KW  - Educación sexual
KW  - Biología
KW  - Género
KW  - Cuerpo
KW  - ESI
KW  - Intersexualidad
ER  -