TY  - BOOK
T1  - Notas sobre el juego hoy fundamentos teoréticos y producción cultural
T2  - Libros de Cátedra. Sociales
A2  - Gaudio, Roxana Elizabeth
A2  - Mirc, Andrea
A2  - Viguera, Ariel
A2  - Calvo, Marina Inés
A2  - Almagro, María Florencia
A2  - Caporale, María Laura
A2  - Teruggi, Eugenia
A2  - Tiravanitty Molero, Luisa Nohely
A2  - Frison, Roxana
A2  - Moser, Mariana
A2  - Arauco Morullo, Rocio Noemi
A2  - Vittola, Aldana
A2  - Bernardi, Ana Carolina
A2  - Fazio, Antonio Gastón
A2  - Barrera, Gonzalo Nahuel
A2  - Fernández Tombessi, Sofía
A2  - Vera, Ramona Enriqueta
A2  - Ceretta, Angela Máxima
A2  - Martinez, Mario Gustavo
A2  - Mangioni, Carolina
A2  - Marlia, Camila Antonela
A2  - Riva, Josefina
A2  - Villa, María Eugenia
A2  - Nella, Jorge Daniel
A2  - Bortolazzo, Antonela
A2  - Lardizabal, Maite
A2  - Orellana, Jessica Giselle
A2  - Caro, Francisco
LA  - Spanish
PP  - La Plata
PB  - Universidad Nacional de La Plata ; EDULP
YR  - 2020
ED  - 1a. ed.
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.koha95031
AB  - ¿Por qué el juego hoy?  El juego dice sobre la producción de subjetividad y los modos sociales históricos de época. ¿Por qué fundamentos teoréticos? Porque sigue teniendo estatuto epistémico, siendo una temática que requiere revisar y anclar sus raíces en los fundamentos conceptuales ¿Por qué notas? Porque suponen la puesta en pensamiento desde un trabajo conjunto del equipo docente de las cátedras “Psicología Evolutiva I” y “Psicología Clínica de Niños y Adolescentes” de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, sostenido en un posicionamiento crítico y abierto a los debates de época. Los trabajos presentados aquí sitúan el vínculo con lo histórico-social, la singularidad del dispositivo terapéutico, así como los fundamentos conceptuales que vuelven a ser re interrogados; mostrando la complejidad, los obstáculos y la riqueza que la escena de juego envuelve en su devenir.
OP  - 144
SN  - 9789503419113
KW  - Juego
KW  - Infancia
KW  - Psicoanálisis
KW  - Psicología del niño
ER  -