Los objetos de estudios de la política educativa Hacia una caracterización del campo teórico /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Tello, César (comp.)
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Autores de Argentina, 2015
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5733/pm.5733.pdf
Descripción Física:248 p. : fot. col., gráf. col.
ISBN:9789877114270
Tabla de Contenidos:
  • Presentación. En búsqueda de la caracterización del campo teórico de la política educativa / César Tello
  • Reflexiones sobre el objeto de estudio de la política educativa / Jefferson Mainardes
  • Los objetos de estudio de la política educativa: tres argumentaciones epistemológicas para su análisis / César Tello
  • Fundamentos epistemológicos de las políticas educativas: de la razón moderna al discurso de inclusión social / Lindomar Boneti
  • Una contribución desde la ciencia política al estudio de las políticas educativas: el rol de las instituciones, las ideas y los actores / Nicolás Bentancur
  • La analítica de gobierno. Aportes al estudio de las políticas educativas / Renata Giovine
  • Lo político y las políticas en materia educativa: el rescate de la fraternidad / Enrique Del Percio y Mercedes Palumbo
  • "Política", Políticas Públicas y Política Educativa: Reflexiones y Enfoques Alternativos / Oscar Espinoza
  • Falibilismo como perspectiva epistemológica en las investigaciones en política educativa. Caracterizando el campo teórico / Altair Alberto Fávero y Leandro Carlos Ody
  • La investigación en política educativa en Argentina: Un análisis de la producción en revistas especializadas / Jorge Gorostiaga y César Tello
  • La investigación en políticas educativas en Brasil: ¿de qué estamos hablando? / Ángelo da Souza
  • El campo teórico de la política educativa y su objeto de estudio. Un campo específico e interrelacionado con el campo de la educación / Jaime Moreles Vázquez
  • A modo de cierre. Los objetos de estudio de las investigaciones en política educativa: el debate abierto / César Tello.