TY  - BOOK
T1  - La geometría y su enseñanza en la escuela secundaria en las voces de alumnos ingresantes a profesorados en matemática
JF  - Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias en Debate. Volumen 1 : Didáctica de las Ciencias Género e Inclusión Educativa en STEM.
IS  - B. Macedo, S. Silveira, D. Meziat, M. García Astete, L. Bengochea (Eds.)
A1  - Arias Mercader, María José
A2  - Cademartori, Patricia
LA  - Spanish
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.koha94381
AB  - En el presente trabajo describimos algunos resultados de un estudio cuyo interés fue indagar y conocer las trayectorias en geometría, centrándonos en la escuela secundaria, de alumnos/as ingresantes a profesorados de Matemática de la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, República Argentina. En el mismo, indagamos los recuerdos que dichos alumnos/as tienen sobre los temas de geometría estudiados, las prácticas llevadas adelante por sus docentes y las actividades y actitudes de los/as estudiantes. En la investigación desarrollada, de tipo cualitativo exploratorio, recurrimos a un cuestionario compuesto principalmente por preguntas abiertas realizado a dos grupos de alumnos/as y de un relato elaborado por los/as mismos/as. Hemos encontrado esta investigación de particular interés habida cuenta, por un lado, el lugar que se asigna actualmente en los diseños curriculares a esta rama de la matemática; y por otro lado, por entender que es importante conocer las trayectorias previas de futuros docentes.
SN  - 9788417729790
KW  - Educación
KW  - Enseñanza de las matemáticas
KW  - Geometría
KW  - Enseñanza secundaria
KW  - Enseñanza superior
KW  - Estudiantes
KW  - Escuela secundaria
KW  - Ingresantes a profesorados de Matemática
ER  -