Educación secundaria, desigualdad, pandemia y horizontes pospandemia

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Workshop "Educación secundaria, desigualdad, pandemia y pospandemia"
Otros autores o Colaboradores: Causa, Matías (comp.), Di Piero, Emilia (comp.), Santucci, Paola (comp.), Martino, Andrea, Chachagua, María Rosa, Conejo, Diego, Dobles, Cecilia, Giovine, Manuel, Otero, Analía, Corica, Agustina, Vicente, María Eugenia, Galina Rubinstein, Aylén, Lemmi, Soledad, Morzilli, Melina, Tapia, Gabriela, Meléndez, Cecilia, Elías, Valentina, Garriga Olmo, Santiago, Marano, María Gabriela, Marchel, Ana Laura, Scalcini, Carolina, Torti, Bárbara, Miño Chiappino, Jessica, Alucín, Silvia, Saccone, Mercedes, Krichesky, Marcelo, Gagliano, Rafael, Lucas, J., Haller, V., Shvindt, M., Volpati, A., Villagrán, Carla, Freytes Frey, Ada Cora, Ortiz, Adriana, Martincic, Huayra, Langer, Eduardo, Sulca, Elisa Martina de los Ángeles, Guanuco, Rodrigo Saul, Corregidor, Francisca del Pilar, Sukolowsky, Ludmila Magalí, Chervin, Mariano, Salazar Acosta, Luisa, Gluz, Nora, Cáceres, Verónica L, Martinez Del Sel, Valeria, Sisti, Pablo, Ochoa, Marcelo, Vecino, Luisa, Arroyo, Mariela, Felicioni, Silvina, Merodo, Alicia
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Puntoaparte, 2022
Edición:1a. ed.
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5503/pm.5503.pdf
Resumen:Este libro aborda problemáticas ligadas a la escuela secundaria en la pandemia y la pospandemia. Se organiza en cinco secciones: Formato de la escuela secundaria y virtualización de la educación en la pandemia; Desigualdades, trayectorias y transiciones interniveles en la pandemia; Políticas educativas en distintas escalas y niveles jurisdiccionales en el marco de la pandemia; Experiencia educativa y subjetiva de las juventudes durante la pandemia; Trabajo docente en el nivel secundario en pandemia. Cuenta con dieciséis capítulos y reúne trabajos nacionales (Córdoba, Catamarca, Salta, provincia de Buenos Aires, CABA, Santa Fe, Jujuy, Santa Cruz) y un trabajo acerca del caso de Costa Rica sobre un tema en común.
Descripción Física:342 p.
ISBN:9789874872883
Tabla de Contenidos:
  • Sección 1. Formato de la escuela secundaria y virtualización de la educación en la pandemia / Paola Santucci
  • Presencialidad(es) y presencias en escuelas secundarias cordobesas / Andrea Martino
  • La radio como estrategia educativa en las escuelas rurales salteñas en el contexto de pandemia / María Rosa Chachagua. - Colegios rurales en Costa Rica: huellas de la desigualdad educativa / Diego Conejo y Cecilia Dobles
  • Sección 2. Desigualdades, trayectorias y transiciones interniveles en la pandemia / Matías Causa, Emilia Di Piero y Manuel Giovine
  • El abandono escolar en la escuela secundaria: una investigación sobre los entramados de eventos y experiencias, en los procesos de interrupciones escolares con jóvenes de escuela secundaria de CABA y Gran Buenos Aires / Analía Otero, Agustina Corica y María Eugenia Vicente
  • Entre la secundaria, la universidad y el trabajo. Acompañamiento a las trayectorias educativas y laborales de jóvenes del periurbano hortícola platense en modalidad virtual / Aylén Galina Rubinstein, Soledad Lemmi y Melina Morzilli
  • Las múltiples escuelas secundarias en los paisajes de Catamarca / Gabriela Tapia y Cecilia Meléndez
  • Un ejercicio de reflexividad sobre la experiencia de investigar expectativas y trayectorias estudiantiles en el último año de escuelas secundarias bonaerenses durante la pandemia / Emilia Di Piero, Matías Causa, Valentina Elías, Santiago Garriga Olmo, María Gabriela Marano, Ana Laura Marchel, Carolina Scalcini y Bárbara Torti / Sección 3. Políticas educativas en distintas escalas y niveles jurisdiccionales en el marco de la pandemia / Emilia Di Piero y Jéssica Miño Chiappino
  • Ecos de las políticas educativas: el nivel medio durante la pandemia en Santa Fe / Silvia Alucín
  • La educación secundaria técnica en Jujuy: políticas y experiencias en tiempos de pandemia / Mercedes Saccone
  • Educación secundaria, continuidad pedagógica en ASPO, y regreso a una nueva normalidad: un estudio en Provincia de Buenos Aires sobre la gestión institucional, el curriculum y las trayectorias escolares en un escenario de desigualdad y covidiania (2021- 2022) / Krichesky, M.; Gagliano, R.; Lucas, J.; Haller, V.; Shvindt, M. y Volpati, A.
  • ¿Qué estamos enseñando? Problematizaciones en torno de la puesta en acto de políticas curriculares en educación secundaria en tiempos de pandemia / Carla Villagrán
  • Sección 4. Experiencia educativa y subjetiva de las juventudes durante la pandemia / Ada Freytes Frey, Agustina Corica y Adriana Ortiz
  • Experiencias de escolarización en Pandemia. Miradas de estudiantes del nivel secundario en Caleta Olivia / Huayra Martincic y Eduardo Langer
  • Experiencias escolares de jóvenes wichí en contexto de pandemia / Elisa Martina de los Ángeles Sulca, Rodrigo Saul Guanuco y Francisca del Pilar Corregidor
  • La construcción social del suicidio en la escuela secundaria. Notas sobre la desigualdad y el dolor / Ludmila Magalí Sukolowsky
  • Sección 5. Trabajo docente en el nivel secundario en pandemia / Mariano Chervin, Luisa Salazar Acosta y Adriana Ortiz
  • Un análisis sobre el trabajo docente durante la pandemia en la educación secundaria de la Provincia de Buenos Aires: condicionantes sociosanitarios y de género / Nora Gluz, Verónica Cáceres, Valeria Martinez Del Sel, Pablo Sisti, Marcelo Ochoa y Luisa Vecino
  • Alteraciones del trabajo docente en escuelas secundarias del conurbano. Reconfiguración e incertidumbre / Mariela Arroyo, Silvina Felicioni y Alicia Merodo.