Los jóvenes frente a la historia Aprendizaje y enseñanza en escuelas secundarias /
| Otros autores o Colaboradores: | , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
La Plata :
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación,
2018.
|
| Series: | Estudios-Investigaciones ;
64 |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.619/pm.619.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Descripción Física: | 210 p. |
| ISBN: | 9789503416334 |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Los jóvenes frente a la historia |h [recurso electrónico] : |b Aprendizaje y enseñanza en escuelas secundarias / |c coordinadores Gonzalo De Amézola ; Luis Fernando Cerri. |
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| 505 | 0 | 0 | |t Contenidos y métodos en el aprendizaje histórico en Argentina después de dos décadas de reformas educativas / |r Gonzalo De Amézola, Luis Fernando Cerri -- |t Entre el desconocimiento juvenil y las nuevas demandas de ejemplaridad. Las representaciones sobre los héroes en la Argentina actual / |r Mariela Coudannes Aguirre, María Clara Ruiz -- |t La conciencia histórica en jóvenes de la Provincia de Buenos Aires / |r María Cristina Garriga, Valeria Morras, Viviana Pappier -- |t Una mirada local: los jóvenes de Santa Rosa. Cultura histórica /cultura política / |r María Claudia García, Gabriel Gregoire, Laura Sánchez -- |t Los jóvenes, la enseñanza de la Historia y su mirada frente a los procesos de integración regional / |r Virginia Cuesta, Cecilia Linare -- |t Veinte años de dictadura. La enseñanza de la última dictadura militar (1976-1983) en las escuelas secundarias de Argentina / |r Gonzalo De Amézola -- |t La historia escolar y los profesores. Una mirada desde el Mercosur / |r María Paula González -- |t Los jóvenes y la historia. Cuestionario para estudiantes -- |t Los jóvenes y la historia. Cuestionario para profesores |
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
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