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| LEADER |
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| 001 |
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AR-EnULPH |
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|
| 040 |
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|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 371.13
|2 1991
|
| 245 |
0 |
0 |
|a La experiencia interpelada :
|b Prácticas y perspectivas en la formación docente universitaria /
|c coordinadoras Glenda Morandi ; Ana Ungaro.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a La Plata :
|b EDULP,
|c 2014.
|
| 300 |
|
|
|a 273 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Presentación. La docencia universitaria también es un lugar de formación y transformación /
|r Carlos Giordano --
|t El campo de la formación docente de profesores universitarios : Configuración histórica y perspectivas político-académicas /
|r Glenda Morandi --
|t Formar-se para la enseñanza en las universidades. Aportes desde experiencias en posgrado /
|r Gloria E. Edelstein --
|t Las prácticas docentes en la Universidad. Desafíos y tensiones desde la experiencia /
|r Mónica Ros --
|t Currículo universitario y formación docente /
|r María Raquel Coscarelli --
|t El estudio de la evaluación en la formación de docentes universitarios /
|r Sonia Araujo --
|t La formación docente universitaria en escenarios digitales /
|r Alejandro H. González, María Mercedes Martín --
|t Taller de escritura académica. Un espacio co-construido /
|r Guillermina Piatti --
|t Construir conocimientos para la acción. Reflexiones acerca de la elaboración y escritura de proyectos en el Taller de Prácticas de Intervención Académica /
|r Mónica Paso, Lucía Condenanza, Jesica Montenegro --
|t Pensar y armar propuestas de intervención. ¿Con quiénes, para qué? /
|r Stella Abate, Verónica Orellano, Silvina Lyons --
|t Abrir la caja negra. Sobre el proceso de problematización en proyectos de investigación y de intervención para la educación universitaria /
|r María Gabriela Marano --
|t El taller de trabajo final integrador : Un espacio para la producción de saberes e innovaciones desde la docencia universitaria /
|r Magalí Catino, Javier Alberto Santos --
|t Docencia en la universidad y función pública : Otras notas sobre la función docente /
|r Gabriel Asprella --
|t Heterogeneidad de la docencia universitaria en Argentina /
|r Marcelo Prati
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Formación de docentes
|9 9928
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Personal de enseñanza universitaria
|9 15705
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Universidades
|9 11880
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Currículo universitario
|9 480577
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Docentes
|9 18453
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 700 |
1 |
|
|a Morandi, Glenda
|e [coord.]
|9 439138
|
| 700 |
1 |
|
|a Ungaro, Ana
|e [coord.]
|9 439129
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Edelstein, Gloria E.
|9 451595
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Marano, María Gabriela
|9 538
|
| 700 |
|
2 |
|a Santos, Javier Alberto
|9 4121
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Asprella, Gabriel
|9 4123
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Prati, Marcelo
|9 923
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Condenanza, Lucía
|9 4111
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Morandi, Glenda
|9 439138
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Giordano, Carlos Rafael
|9 30068
|
| 700 |
|
2 |
|a Montenegro, Jésica
|9 2479
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lyons, Silvina
|9 4116
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Orellano, Verónica
|9 4115
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Ros, Mónica
|9 439120
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Araújo, Sônia Maria da Silva
|9 419254
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Martín, María Mercedes
|9 4106
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Abate, Stella
|5 FAHCE
|9 4114
|
| 700 |
1 |
2 |
|a González, Alejandro H.
|9 4105
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Paso, Mónica
|9 2482
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Piatti, Guillermina
|9 485
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Catino, Magalí
|9 4120
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Coscarelli, María Raquel
|9 914
|
| 934 |
|
|
|a 052958
|
| 942 |
|
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|c BK
|2 udc
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|1 0
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|x Alarma 3M Encuadernación R
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
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