Epistemologia, ensino e crítica : Desafios contemporâneos para a educaçao física /

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Colóquio de Epistemologia de Educaçao Física Vitória
Otros autores o Colaboradores: Almeida, Felipe Quintão de ([colab.]), Velozo, Emerson Luís ([colab.]), Gomes, Ivan Marcelo ([colab.]), Rezer, Ricardo, Giménez, Raumar, Pich, Santiago, Silva, Sidinei Pithan da, Bracht, Valter, Galak, Eduardo, Fensterseifer, Paulo Evaldo, Caminha, Iraquitan de Oliveira, Lara, Larissa
Formato: Libro
Lengua:portugués
Datos de publicación: Nova Petrópolis : Nova Harmonia, 2013.
Series:Cenários
Temas:
Descripción Física:305 p.
ISBN:9788589379816
Tabla de Contenidos:
  • 10 anos de Colóquios de Epistemologia da Educaçao Física do CBCE / Emerson Luís Velozo, Felipe Quintao de Almeida, Ivan Marcelo Gomes
  • Epistemologia, ensino e crítica : Desafios contemporâneos / Valter Bracht
  • Epistemologia, crítica e formaçao : Uma interpretaçao nao metafísica [para os habitantes da caverna] / Paulo Evaldo Fensterseifer
  • Corpo, ciência, vida e saúde : O ensino da epistemologia na pós-graduaçao em Educaçao Física / Iraquitan de Oliveira Caminha
  • Epistemologia, educaçao física e pós-graduaçao : Entre incômodos e [des]construÇoes da atividade epistemológica em uma realidade local / Larissa Lara
  • O ensino de epistemologia na [pos]graduaçao em Educaçao Física : Experiências, dificuldades e desafios na UFES / Ivan Marcelo Gomes, Felipe Quintao de Almeida, Valter Bracht
  • Epistemologia da Educaçao Física : A experiência da Unijuí-RS / Sidinei Pithan da Silva, Paulo Evaldo Fensterseifer
  • Enseñanza de la epistemología en la formación de grado y posgrado en Educación Física : Reflexiones a partir de la experiencia Uruguaya / Raumar Giménez
  • Paradojas de la epistemología de la Educación Física Argentina : Verdad, identidad y doxa en la formación superior / Eduardo Galak
  • Nexos entre formaçao, trabalho docente e epistemologia / Ricardo Rezer
  • Epistemologia, formaçao e trabalho docente em Educaçao Física : A insularidade e a atividade epistemológica como princípios curriculares / Santiago Pich