Mazzitelli, C. A., & Aparicio, M. (2007). Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: Estrategias para la identificación de procesos cognitivos y de estructuras conceptuales que interfieren en el aprendizaje (1a. ed.). Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes.
Cita Chicago Style (17a ed.)Mazzitelli, Claudia A., y Miriam Aparicio. Del Conocimiento Cotidiano Al Conocimiento Científico: Estrategias Para La Identificación De Procesos Cognitivos Y De Estructuras Conceptuales Que Interfieren En El Aprendizaje. 1a. ed. San Juan: Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, 2007.
Cita MLA (9a ed.)Mazzitelli, Claudia A., y Miriam Aparicio. Del Conocimiento Cotidiano Al Conocimiento Científico: Estrategias Para La Identificación De Procesos Cognitivos Y De Estructuras Conceptuales Que Interfieren En El Aprendizaje. 1a. ed. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, 2007.