Tabla de Contenidos:
- El maestro y el aprendizaje de la lectura / Berta P. de Braslavsky
- La lectura en la planificación curricular / Berta P. de Braslavsky
- Factores socioeconómicos y otros factores ambientales / Bolívar Bolaños
- El proyecto principal de educación y la alfabetización de los niños: un análisis cualitativo / Emilia Ferreiro
- La evolución del dibujo / Joan Fortuny
- La adquisición de la lengua escrita / Margarita Gómez Palacio
- Se debe enseñar a leer y escribir en jardín de niños?. Un problema mal planteado / Emilia Ferreiro
- El método: Panacea, negación o pedagogía? / Berta P. de Braslavsky
- Métodos de enseñanza de la lectura / William Gray
- Textos elaborados por los niños: una alternativa para la atención de los procesos de lectura y escritura / Luz Emilia Flores D.
- La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita / Ana Teberosky
- Ideas infantiles sobre la lengua escrita / Joan Fortuny
- Reflexiones acerca de la pedagogía constructivista de la lectoescritura inicial / Guillermo García
- La atención de los procesos de lectura y escritura desde la pedagogía operatoria / Marta Eugenia Sánchez G.
- El lenguaje integral y la lectoescritura en la escuela primaria latinoamericana / Adelina Arellano Osuna
- El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje / Kenneth Goodman
- Observar a cada niño en el aula: Cómo hacerlo? / Marie M. Clay