Los procesos de lectura y escritura : Selección de lecturas /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Flores D., Luz Emilia (comp.), Sánchez G., Marta Eugenia (comp.), Ferreiro, Emilia, Arellano Osuna, Adelina, Fortuny, Joan, Teberosky, Ana, Clay, Marie M., Gómez Palacio, Margarita, Goodman, Kenneth, Braslavsky, Berta P. de, García, Guillermo, Bolaños, Bolívar, Gray, William
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Heredia : EUNA, 1994.
Edición:1a. ed.
Series:Cubujuqui
Temas:
Descripción Física:188 p.
ISBN:9977650683

MARC

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505 0 0 |t El maestro y el aprendizaje de la lectura /  |r Berta P. de Braslavsky --   |t La lectura en la planificación curricular /  |r Berta P. de Braslavsky --   |t Factores socioeconómicos y otros factores ambientales /  |r Bolívar Bolaños --   |t El proyecto principal de educación y la alfabetización de los niños: un análisis cualitativo /  |r Emilia Ferreiro --   |t La evolución del dibujo /  |r Joan Fortuny --   |t La adquisición de la lengua escrita /  |r Margarita Gómez Palacio --   |t Se debe enseñar a leer y escribir en jardín de niños?. Un problema mal planteado /  |r Emilia Ferreiro --   |t El método: Panacea, negación o pedagogía? /  |r Berta P. de Braslavsky --   |t Métodos de enseñanza de la lectura /  |r William Gray --   |t Textos elaborados por los niños: una alternativa para la atención de los procesos de lectura y escritura /  |r Luz Emilia Flores D. --   |t La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita /  |r Ana Teberosky --   |t Ideas infantiles sobre la lengua escrita /  |r Joan Fortuny --   |t Reflexiones acerca de la pedagogía constructivista de la lectoescritura inicial /  |r Guillermo García --   |t La atención de los procesos de lectura y escritura desde la pedagogía operatoria /  |r Marta Eugenia Sánchez G. --   |t El lenguaje integral y la lectoescritura en la escuela primaria latinoamericana /  |r Adelina Arellano Osuna --   |t El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje /  |r Kenneth Goodman --   |t Observar a cada niño en el aula: Cómo hacerlo? /  |r Marie M. Clay 
700 1 2 |a Ferreiro, Emilia  |9 60032 
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