La investigación-acción entra al aula /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Stratta, Isabel (tr.), Olson, Mary W. (comp.), Avery, Carol S., Morris, Bert, Porter, Andrew C., Samuels, S. Jay, Bopf, Patsy, Sucher, Floyd, Shannon, Patrick, Beck, John J., Stewart-Dore, Nea, Brownlie, Faye, Santa, Carol M.
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Buenos Aires : Aique, 1991.
Edición:1a. ed.
Series:Aique didáctica
Temas:
Investigación educacional
Métodos de enseñanza
Evaluación de la educación
Notas:Edición original: Opening the door to classroom research. [S.l.] : International Reading Association, 1989.
Descripción Física:164 p.
ISBN:9507010599
Tabla de Contenidos:
  • El docente como investigador: una perspectiva histórica / Mary W. Olson
  • Pasen, la puerta está abierta / Faye Brownlie
  • Aprender cómo se investiga / Investigar cómo se aprende / Carol S. Avery
  • Docentes investigadores en Australia / Bert Morris, Patsy Bopf, Nea Stewart-Dore
  • La enseñanza como investigación / Carol M. Santa
  • Cómo colaborar con los maestros investigadores / Andrew C. Porter
  • Cómo preparar a los directores para un plan de investigación de aula / John J. Beck
  • Participación de los administradores encolares en la investigación de aula / Floyd Sucher
  • Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje / S. Jay Samuels
  • Comentario final: Los maestros son investigadores / Patrick Shannon

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