La investigación-acción entra al aula /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Stratta, Isabel (tr.), Olson, Mary W. (comp.), Avery, Carol S., Morris, Bert, Porter, Andrew C., Samuels, S. Jay, Bopf, Patsy, Sucher, Floyd, Shannon, Patrick, Beck, John J., Stewart-Dore, Nea, Brownlie, Faye, Santa, Carol M.
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Buenos Aires : Aique, 1991.
Edición:1a. ed.
Series:Aique didáctica
Temas:
Notas:Edición original: Opening the door to classroom research. [S.l.] : International Reading Association, 1989.
Descripción Física:164 p.
ISBN:9507010599

MARC

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505 0 0 |t El docente como investigador: una perspectiva histórica /  |r Mary W. Olson --   |t Pasen, la puerta está abierta /  |r Faye Brownlie --   |t Aprender cómo se investiga / Investigar cómo se aprende /  |r Carol S. Avery --   |t Docentes investigadores en Australia /  |r Bert Morris, Patsy Bopf, Nea Stewart-Dore --   |t La enseñanza como investigación /  |r Carol M. Santa --   |t Cómo colaborar con los maestros investigadores /  |r Andrew C. Porter --   |t Cómo preparar a los directores para un plan de investigación de aula /  |r John J. Beck --   |t Participación de los administradores encolares en la investigación de aula /  |r Floyd Sucher --   |t Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje /  |r S. Jay Samuels --   |t Comentario final: Los maestros son investigadores /  |r Patrick Shannon 
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