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080 1 |a 804.0:371.3  |2 1991 
700 1 |a Asselah Rahal, Safia  |e dir.  |9 432642 
700 1 |a Blanchet, Philippe  |e dir.  |9 432643 
700 1 |a Moore, Danièle  |e dir.  |9 432644 
245 0 0 |a Perspectives pour une didactique des langues contextualisée /  |c sous la direction de Philippe Blanchet ; Danièle Moore ; Safia Asselah Rahal. 
260 |a Paris :  |b Archives contemporaines ; Agence universitaire de la Francophonie,  |c 2009. 
300 |a 224 p. 
505 0 0 |t Pourquoi s'interroger sur les contextes en didactique des langues? /  |r Philippe Blanchet, Safia Asselah Rahal --   |t Voix africaines à l'école de la francophonie canadienne. Réflexions pour une culture didactique du plurilinguisme contextualisée /  |r Danièle Moore, Cécile Sabatier, Marianne Jacquet --   |t Représentations ethno-sociolinguistiques et apprentissage du français : Une étude en contexte migratoire à Montréal /  |r Elatiana Razafimandimbimanana, Virginie Doubli-Bounoua --   |t Paradoxes de l'enseignement de français en Louisiane : Quelles perspectives didactiques pour quel français? /  |r Céline Doucet --   |t Français et créole en classe : Pour une didactique résonnante /  |r Sylvie Wharton --   |t Perspectives culturellement durables : Education bilingue mooré-français au burkina faso /  |r Constance Lavoie, Célestin Tapsoba --   |t Langue[s] et représentation[s] chez de jeunes écoliers tunisiens /  |r Inès Ben Rejeb --   |t Les langues et leurs practiques en Algérie : Le cas d'une classe de langue étrangère /  |r Tassadit Mefidene --   |t Etre enseignant de langues à l'heure européenne : Analyse comparée des représentations, croyances et savoirs des futurs enseignants de français langue étrangère /  |r Mariella Causa, Monica Vlad --   |t Enseignement apprentissage du français économique en milieu institutionnel universitaire roumain /  |r Carmen-Stefania Stoean --   |t Discours sur l'enseignement de l'écrit en fle au Portugal /  |r Joaquim Guerra --   |t Pour une nécessaire contextualisation du cecr en milieu homoglotte /  |r Evelyne Rosen, Pascal Schaller --   |t Etude des représentations d'étudiants sur leur apprentissage en ligne /  |r Christine Develotte --   |t Contextualisation et universalisme. Quelle didactique des langues pour le XXI siècle? /  |r Véronique Castellotti, Danièle Moore 
700 1 2 |a Schaller, Pascal  |9 432645 
700 1 2 |a Lavoie, Constance  |9 432646 
700 1 2 |a Razafimandimbimanana, Elatiana  |9 432647 
700 1 2 |a Castellotti, Véronique  |9 432648 
700 1 2 |a Blanchet, Philippe  |9 432643 
700 1 2 |a Doucet, Céline  |9 432649 
700 1 2 |a Guerra, Joaquim  |9 432650 
700 1 2 |a Develotte, Christine  |9 432651 
700 1 2 |a Tapsoba, Célestin  |9 432652 
700 1 2 |a Stoean, Carmen-Stefania  |9 432653 
700 1 2 |a Mefidene, Tassadit  |9 432654 
700 1 2 |a Moore, Danièle  |9 432644 
700 1 2 |a Wharton, Sylvie  |9 432655 
700 1 2 |a Asselah Rahal, Safia  |9 432642 
700 1 2 |a Sabatier, Cécile  |9 432656 
700 1 2 |a Vlad, Monica  |9 432657 
700 1 2 |a Ben Rejeb, Inès  |9 432658 
700 1 2 |a Doubli-Bounoua, Virginie  |9 432659 
700 1 2 |a Rosen, Evelyne  |9 432660 
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690 1 4 |a Lingüística  |9 462 
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650 2 4 |a Enseñanza de idiomas  |9 12396 
650 2 4 |a Francés  |9 15333 
650 2 4 |a Didáctica  |9 6270 
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650 2 4 |a Lenguas extranjeras  |9 16945 
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