Comprehension shouldn't be silent : From strategy instruction to student independence /

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Kelley, Michelle J.
Otros autores o Colaboradores: Clausen-Grace, Nicki
Formato: Libro
Lengua:inglés
Datos de publicación: Newark : International Reading Association, 2007.
Temas:
Descripción Física:x, 237 p. : il.
ISBN:9780872076204

MARC

LEADER 00000nam a2200000 a 4500
001 koha47043
003 AR-EnULPH
005 20220831233758.0
007 ta
008 080219s2007 xxua g 000 0 eng d
020 |a 9780872076204 
025 |a 21401  |q localID 
024 8 0 |a 043143 
040 |a AR-EnULPH  |b spa  |c AR-EnULPH 
080 1 |a 372.41  |2 1991 
100 1 |a Kelley, Michelle J.  |9 425700 
700 1 |a Clausen-Grace, Nicki  |9 425701 
245 1 0 |a Comprehension shouldn't be silent :  |b From strategy instruction to student independence /  |c Michelle J. Kelley, Nicki Clausen-Grace. 
260 |a Newark :  |b International Reading Association,  |c 2007. 
300 |a x, 237 p. :  |b  il. 
690 1 4 |a Educación  |9 139 
650 2 4 |a Lectura  |9 5937 
650 2 4 |a Enseñanza de la lectura  |9 16984 
650 2 4 |a Enseñanza primaria  |9 16983 
942 |c BK 
934 |a 043143 
952 |0 0  |1 0  |2 udc  |4 0  |6 37241_KEL  |7 0  |9 63121  |a DHU  |d 2008-02-19  |e Cutts, Alida  |f DON  |i 21401  |l 0  |o 372.41 KEL  |p 21401  |r 2023-12-29 00:00:00  |t 1  |w 2022-08-03  |x Encuadernación R  |y BK  |k 10  |b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA 
952 |0 0  |1 0  |2 udc  |4 0  |6 37241_KEL  |7 0  |9 63122  |a DHU  |d 2008-09-29  |e Cutts, Alida  |f DON  |i 26814  |l 0  |o 372.41 KEL  |p 26814  |r 2023-12-29 00:00:00  |t 2  |w 2022-08-03  |x Encuadernación R  |y BK  |k 10  |b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA 
999 |c 47043  |d 47043