La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : Ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y lengua en la EGB. - Castorina, José Antonio; Lajonquière, Leandro de; Bixio, Cecilia; Avendaño, Fernando Carlos; Menin, Ovide; Vénnera, Marta; Castorina, José Antonio; Barrutti de Fay, Dalmar; Boggino, Norberto; Fernández, Susana; Lenzi, Alicia; Leite, Lucy Banks (Rosario : Homo Sapiens, 1995)
Descubrir la importancia de enseñar ciencias naturales con un enfoque constructivista / Dalmar Barrutti de Fay, Marta Vénnera -- Aprender ortografía / Fernando Avendaño -- De lo prenumérico a la noción de número / Norberto Boggino -- Las ciencias sociales en la vida social de la escuela / Cecilia Bixio -- El proceso de elaboración de un diseño experimental en psicología genética : La noción de autoridad escolar / José A. Castorina, Alicia Lenzi, Susana Fernández -- Consideraciones sobre las perspectivas constructivistas e interaccionistas en psicología : El papel del profesor / Lucy Banks Leite -- La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda / Cecilia Bixio -- La significación social de las teorías de aprendizaje / José Antonio Castorina -- Psicología y didáctica : Bases para una didáctica minimalista / Ovide Menin -- La anti pedagogía piagetiana : Ciencia o arte? / Leandro de Lajonquière
Keywords: Didáctica; Pedagogía; Enseñanza primaria; Enseñanza científica; Enseñanza de las ciencias sociales; Enseñanza de las matemáticas; Enseñanza de la ortografía; Psicología educacional; Aprendizaje