Investigaciones sobre la adquisición del francés en Argentina : Producciones textuales orales y lecto-comprensión.

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Martínez Aráoz de Gleser, Silvia, Figueroa de Mendoza, Carmen Lía, Caracotche, María Rosa, Esturo de Parolo, Beatriz, Chiappa, Beatriz, Avila, María del Huerto, Palma de Zuppa, Mirta, Biojout de Azar, Irma, Villecco, María Elena, Pasquale, Rosana, Acuña, Teresa, Weht de Martínez, Cecilia, Garat, María Josefina, Dorronzoro, María Ignacia, Pastor de de la Silva, Raquel, Klett, Estela, Whet de Martínez, Cecilia, Huerto Avila, María del, Helman de Urtubey, Silvia, Babot de Bacigaluppi, María V., Viglione de Larramendi, Elizabeth, Viglione de Larramendi, Elisabeth
Formato: Libro
Lengua:francés
Datos de publicación: Tucumán : Universidad Nacional de Tucumán, 1999.
Temas:
Francés
Comprensión
Lectura
Lenguas
Discursos
Lengua materna
Didáctica
Investigación lingüística
Argentina
Francia
Descripción Física:207 p.
Tabla de Contenidos:
  • Les opérations discursives dans la lecture-compréhension en langue étrangère : Une approche théorique / Rosana Pasquale, María Ignacia Dorronzoro
  • La communication en langue de spécialité. Les Dossiers Français des spécialités / Irma Biojout de Azar, Beatriz Chiappa
  • L'acquisition du FLE chez des adolescents débutants en milieu institutionnel / Mirta Palma de Zuppa, Elisabeth Viglione de Larramendi
  • La référence à la personne et à l' espace dans les récits de fiction en LE / María del Huerto Avila, Cecilia Weht de Martínez
  • La construction du récit en langue maternelle et en langue étrangère / María Rosa Caracotche, María Elena Villecco
  • Lecture-compréhension des textes et intercompréhension des langues. Fidélités dans les rapports et ancrages spécifiques / Estela Klett
  • La lecture en L.E. : Un domaine de recherche à explorer / Teresa Acuña
  • La compréhension de lecture en L1 et sa relation avec les stratégies de lecture en L2. La verbalisation rétrospective / Elizabeth Viglione de Larramendi
  • Etude de la réferenciation aux entité dans des productions orales d'élèves de l'Enseignement Général de Base. Perspectives transversale et longitudinale / Carmen Lía Figueroa de Mendoza, Silvia Martínez Aráoz de Gleser
  • Représentations et estratégies de lecture en FLE chez des lecteurs hispanophones universitaires / Silvia Helman de Urtubey, María V. Babot de Bacigaluppi, Raquel Pastor de de la Silva
  • La conceptualisation des procès dans la construction des textes narratifs chez des adultes / María Josefina Garat
  • Acquisition et didactique. Les recherches sur l'acquisition interrogent la practique de l'enseignant de FLE / Beatriz Esturo de Parolo, María Josefina Garat
  • La lecture-compréhension de textes de médiacritique d'art par des apprenants hispanophones adultes / Raquel Pastor de de la Silva
  • La compétence narrative chez des enfants bilingues / María Elena Villecco
  • La référence à la personne et à l'espace dans les récits de fiction en LE / María del Huerto Avila, Cecilia Whet de Martínez

Ejemplares similares