TY  - GEN
T1  - El programa de evaluación en la formación de profesores
T2  - Libros de Cátedra. Sociales
JF  - Prácticas de la enseñanza.
IS  - M.I. Barcia, S. de Morais Melo, A. López (Coords.)
A1  - López, Aldana
A2  - Barcia, Marina Inés
A2  - Montenegro, Jésica
LA  - Spanish
ED  - 1a. ed.
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.koha3094
AB  - En este capítulo describimos y analizamos el programa de evaluación de los aprendizajes asumido por la cátedra. Para esto, consideramos necesario explicitar cómo concebimos a la evaluación y al programa de evaluación que desarrollamos. Específicamente, abordamos los instrumentos de evaluación adoptados como parte del programa de evaluación: a) la tutoría - como espacio de intervención y monitoreo del proceso de construcción de saberes profesionales-; b) la co-evaluación entre pares -a partir de la construcción colectiva de criterios de evaluación de la enseñanza-; c) la observación de los profesores de cátedra a los practicantes -como instancias de devolución y explicitación de debilidades y fortalezas en la construcción del conocimiento didáctico-; d) el informe final escrito del proceso de prácticas y el coloquio final integrador. Por último, presentamos las conclusiones provisorias que emergen de este análisis.
SN  - 9789503414958
KW  - Enseñanza
KW  - Enseñanza superior
KW  - Formación de docentes
KW  - Evaluación
ER  -