McLaren, P., Guilisasti, M. C. d., & Lothringer, R. (1994). Hacia una pedagogía crítica de la formación de la identidad posmoderna: Contranarrativa, amnesia colonial e identidad de mestizaje. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)McLaren, Peter, María Corina de Guilisasti, y Raquel Lothringer. Hacia Una Pedagogía Crítica De La Formación De La Identidad Posmoderna: Contranarrativa, Amnesia Colonial E Identidad De Mestizaje. Paraná: Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación, 1994.
Cita MLA (9a ed.)McLaren, Peter, et al. Hacia Una Pedagogía Crítica De La Formación De La Identidad Posmoderna: Contranarrativa, Amnesia Colonial E Identidad De Mestizaje. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación, 1994.