TY  - THES
T1  - La Matemática en los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de los Profesorados de: Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual de la provincia de Río Negro : Un Análisis Documental - Comparativo
A1  - Muñoz, Alicia Raquel
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.TESIS02804
AB  -  El presente TFI aborda un análisis documental comparativo de la Matemática en los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de los Profesorados de: Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual de la provincia de Río Negro. En el mismo se procura conocer el enfoque que asume la matemática en la formación docente y la práctica de su enseñanza en vínculo con la temática de la inclusión. Procura indagar sobre los indicadores o indicios que se encuentran presentes en estos documentos curriculares de la formación docente inicial que contribuyen u obstaculizan la promoción de prácticas inclusivas.
OP  - 44
KW  - Enseñanza de las matemáticas
KW  - formación docente inicial
KW  - Educación inclusiva
KW  - Provincia de Río Negro
ER  -