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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02464 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Uriz, Viviana Andrea
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| 700 |
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|a Sosa, Laura Mercedes
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Formación inicial e inclusión educativa
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 34 p. : fot.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Pedagogía de la Formación
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2023-03-31
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| 520 |
3 |
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|a La formación inicial puede mirarse desde diferentes perspectivas, en este caso, la problemática de interés es indagar y analizar el concepto de Inclusión dentro de la Formación Inicial y su relación directa con las instituciones conformadoras. Abordar las vivencias de los y las estudiantes en su proceso de formación pensando en los conceptos instituidos de nuestra sociedad nos debe permitir desarrollar construcciones significativas y estrategias de enseñanza que den cuenta que todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la Educación. Pensar, innovar y dar significados a nuestras prácticas permitirá desarrollar actividades inclusivas. El presente trabajo no solo aborda la mirada de la formación inicial del docente en Educación Física sino también las políticas educativas y de cuidado que las instituciones conformadoras tienen hacia sus estudiantes. El desarrollo metodológico de la investigación se configura con entrevistas a estudiantes -practicantes de la carrera Profesorado en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de La Plata con el objetivo de buscar en sus discursos de Inclusión Educativa una relación entre la teoría y la práctica docente.
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| 653 |
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|a Inclusión educación
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| 653 |
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|a Educación Física
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| 653 |
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|a Formación inicial
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2485/te.2485.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2485/te.2485.pdf
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