|
|
|
|
| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02458 |
| 008 |
190506s2022####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
|
|
|a Lastra, María de los Angeles
|
| 700 |
|
|
|a Grimaldi, Verónica
|e dir.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Del espacio de apoyo al aula. Condiciones que favorecen la continuidad de los aprendizajes matemáticos
|
| 041 |
|
7 |
|2 ISO 639-1
|a es
|
| 300 |
|
|
|a 81 p. : fot. col.
|
| 502 |
|
|
|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2022-07-05
|
| 520 |
3 |
|
|a El presente Trabajo Integrador Final tiene como objetivo analizar de qué maneras los alumnos resignifican los conocimientos elaborados en un espacio de apoyo fuera del aula al participar en situaciones de enseñanza en el aula común. Para ello se observaron y analizaron tres clases, dos de un reagrupamiento fuera del aula y una de un aula común, en las que los niños resolvieron problemas que involucran un mismo contenido. Para finalizar, compartimos un conjunto de reflexiones finales que surgen de este recorrido.
|
| 653 |
|
|
|a Didáctica de la Matemática
|
| 653 |
|
|
|a Educación inclusiva
|
| 653 |
|
|
|a Trayectorias escolares
|
| 653 |
|
|
|a Apoyo escolar
|
| 653 |
|
|
|a Agrupamientos flexibles
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2478/te.2478.pdf
|
| 542 |
1 |
|
|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
|
| 942 |
|
|
|c TES
|
| 952 |
|
|
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2478/te.2478.pdf
|
