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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02275 |
| 008 |
190506s2021####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Caetano Ramírez, Josefa Sussel
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| 700 |
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|a Heredia, María Eugenia
|e dir.
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| 245 |
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0 |
|a La lectura de los alumnos por sí mismos para aprender Ciencias Naturales en la escuela primaria. Entrevista a docentes de tercer nivel de escuelas APRENDER de Uruguay
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 41 p. : fot. col.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Escritura y Alfabetización
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2021-10-01
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| 520 |
3 |
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|a Esta investigación tiene como propósito brindar aportes y reflexiones sobre las condiciones didácticas que posibilitan la construcción de la autonomía del lector en las aulas, específicamente, en las clases de ciencias naturales, considerando aquellas que permiten una aproximación a los conceptos disciplinares y a la lectura de textos científicos. Para ello se indagará las prácticas de lectura que priorizan los docentes en las clases de ciencias naturales en quinto y sexto año y los criterios que utilizan para seleccionar los textos que se leen.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2292/te.2292.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2292/te.2292.pdf
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