|
|
|
|
| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02185 |
| 008 |
190506s2022####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
|
|
|a Conde, Laura
|
| 700 |
|
|
|a Dalmaroni, Miguel Angel
|e dir.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Las didascalias como huella e interrupción entre el texto dramático y la puesta en escena
|
| 041 |
|
7 |
|2 ISO 639-1
|a es
|
| 300 |
|
|
|a 386 p.
|
| 502 |
|
|
|g Tesis de posgrado
|b Doctora en Letras
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2022-04-13
|
| 520 |
3 |
|
|a Esta investigación se propone abordar el estudio de las didascalias/lo didascálico como entre del texto dramático y la puesta en escena: un problema no solo técnico, ni meramente textual, cuyo espesor antropológico, acontecimental, diferrante y restante, convoca una interrogación específicamente teórica, además de crítica e histórica, a partir de algunas de las principales constantes del pensamiento contemporáneo acerca del lenguaje y la subjetividad.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2201/te.2201.pdf
|
| 542 |
1 |
|
|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
|
| 942 |
|
|
|c TES
|
| 952 |
|
|
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2201/te.2201.pdf
|
