La Educación Física en las escuelas rurales de Santiago del Estero : Educacion física, contenidos y contexto rural

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Llapur, Eduardo
Formato: Tesis
Temas:
Educacion Fisica
Contenido
Contexto Rural
Physical Education
Content
Rural Context
Educación rural
Enseñanza primaria
Zonas rurales
Enseñanza de la educación física
Santiago del Estero (provincia)
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1601/te.1601.pdf
Resumen:El presente trabajo busca establecer de que manera los docentes de la ruralidad desarrollan los contenidos del área en escuelas de parajes y pueblos del interior santiagueño. Planteando si deben adecuarse estos al contexto que impone la ruralidad o si bien deben mantener su esencia mas alla de la realidad en que se desenvuelve el/la educador/a. Es decir, si se debe particularizar el contenido y univesalizar el sujeto o viceversa.
The present work seeks to establish how rural teachers develop the contents of the area in schools of places and towns in the interior of Santiago. Raising whether these should be adapted to the context imposed by rurality or if they should maintain their essence beyond the reality in which the educator operates. That is, if the content should be particularized and the subject universalized or vice versa.
Descripción Física:68 p. : fot. col.

MARC

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100 |a Llapur, Eduardo  |u Universiad Nacional de La Plata. Instituto Superior del Profesorado Provincial N°1 (Santiago del Estero). 
700 |a Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz  |e dir. 
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300 |a 68 p. : fot. col. 
502 |g Tesis de grado  |b Licenciado en Educación Física  |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  |d 2017-12-14 
520 3 |a El presente trabajo busca establecer de que manera los docentes de la ruralidad desarrollan los contenidos del área en escuelas de parajes y pueblos del interior santiagueño. Planteando si deben adecuarse estos al contexto que impone la ruralidad o si bien deben mantener su esencia mas alla de la realidad en que se desenvuelve el/la educador/a. Es decir, si se debe particularizar el contenido y univesalizar el sujeto o viceversa. 
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520 3 |a The present work seeks to establish how rural teachers develop the contents of the area in schools of places and towns in the interior of Santiago. Raising whether these should be adapted to the context imposed by rurality or if they should maintain their essence beyond the reality in which the educator operates. That is, if the content should be particularized and the subject universalized or vice versa. 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 
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