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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS01512 |
| 008 |
190506s2018####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Lanz, Guillermina
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| 700 |
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|a Peláez, Agustina
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a La interacción entre pares
|b : Una propuesta para aprender a leer en cooperación en el Nivel Inicial
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 61 p. : il.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Escritura y Alfabetización
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2018-05-22
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| 650 |
0 |
4 |
|a Educación preescolar
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| 650 |
0 |
4 |
|a Búsqueda
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| 650 |
0 |
4 |
|a Enseñanza de la lectura
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| 650 |
0 |
4 |
|a Didáctica
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1531/te.1531.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|i 113640
|p 113640
|a DEPOSITO CERRADO
|b DEPOSITO CERRADO
|z Solicitar en Mostrador
|o TESIS 1373
|7 1
|k 11
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1531/te.1531.pdf
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