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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS01361 |
| 008 |
190506s2016####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Poch, Laura Alejandra
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| 700 |
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|a Picco, Sofía
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Prácticas de enseñanza en el nivel inicial
|b : permanencias a través del tiempo
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 31 p.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Pedagogía de la Formación
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2016-10-30
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| 520 |
3 |
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|a El presente Trabajo Final Integrador, correspondiente a la Especialización en Pedagogía de la Formación (FaHCE, UNLP), se propone indagar en diferentes perspectivas de análisis que posibiliten complejizar la mirada sobre el Nivel Inicial de nuestro sistema educativo, más específicamente, en las prácticas de la enseñanza que tienen lugar en dicho nivel. Interesa especialmente construir marcos conceptuales que permitan destacar las permanencias que dichas prácticas pueden presentar a través del tiempo, dejando abierta la posibilidad de construir a futuro otro problema de investigación en la misma línea. Se revisan categorías de análisis provenientes de diferentes perspectivas, a saber: institucional, histórica y curricular. Se analizan también, desde una mirada social y psicológica, las teorías latentes en los maestros y aquellas explicaciones que provienen de la biografía escolar de los mismos. Se pone especial foco en el concepto de infancia subyacente a las prácticas de enseñanza
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| 653 |
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|a Nivel inicial
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| 653 |
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|a Prácticas de la enseñanza
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| 653 |
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|a Infancia
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| 653 |
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|a Rutinas
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1379/te.1379.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|i 112315
|p 112315
|a DEPOSITO CERRADO
|b DEPOSITO CERRADO
|z Solicitar en Mostrador
|o Tesis 1223
|7 1
|k 11
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1379/te.1379.pdf
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